首次回村 爬藤梯爬了六個(gè)多小時(shí)

　　交往兩年后，吉巴日洛準(zhǔn)備向吉伍爾洛求婚。

　　吉巴日洛把求婚日子選在2015年情人節(jié)。他帶著吉伍爾洛，還邀約很多朋友，一起去邛海玩。

　　在邛海邊，吉巴日洛用手機(jī)播放“情人節(jié)快樂(lè)”，然后走到吉伍爾洛面前，大聲對(duì)她說(shuō)“嫁給我吧！”吉伍爾洛沒(méi)有猶豫，爽快地答應(yīng)了。她說(shuō)：“嫁給他，我有安全感。”

　　2015年3月，兩人在西昌舉行了婚禮。當(dāng)年10月，兒子誕生。

　　去年4月，吉巴日洛決定帶吉伍爾洛回一趟村：“兒子一歲了，再不回去，說(shuō)不過(guò)去！”

　　從西昌出發(fā)，坐兩個(gè)多小時(shí)客車到昭覺(jué)縣城，再轉(zhuǎn)車，一個(gè)多小時(shí)后，才來(lái)到回村山腳下。

　　吉伍爾洛第一次到阿土列爾村，望著絕壁上的藤梯，她的心里不禁犯怵：我能爬上去嗎？吉巴日洛知道，第一次走藤梯是什么感覺(jué)。他鼓勵(lì)吉伍爾洛：“別擔(dān)心，你爬不動(dòng)了，我背你。”吉巴日洛背著很多生活用品，吉伍爾洛則背著兒子。這樣一來(lái)，她爬起藤梯來(lái)，就更吃力了。一路上，不知道歇息了多少回。“反正，吉巴日洛回家只需一個(gè)小時(shí)，而我足足走了六個(gè)多小時(shí)！”吉伍爾洛說(shuō)，“那條路，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的很累！”

　　來(lái)到村里，看著土坯房，吉巴日洛很不習(xí)慣。“村子像與世隔絕了一樣，真的很心酸。”吉伍爾洛說(shuō)，她一直沒(méi)把自己嫁到懸崖村的消息告訴更多人。“一個(gè)人的幸福，不在乎嫁到什么地方。”吉伍爾洛說(shuō)，“我現(xiàn)在很幸福！”

③吉伍爾洛老師(穿白上衣者)和孩子們一起玩游戲。

　　留下任教 這里的孩子太需要我們

　　上午10點(diǎn)，背著兒子，站在幼教點(diǎn)屋后坡地上，吉伍爾洛在等村里最后一個(gè)孩子來(lái)上學(xué)。

　　吉伍爾洛發(fā)現(xiàn)，峽谷對(duì)面懸崖上的哈甘鄉(xiāng)瓦伍村，現(xiàn)在同樣也架起了鋼梯路。“……深秋嫩綠的垂柳，親吻著我額頭，在那座陰雨的小城里，我從未忘記你，成都，帶不走的，只有你……”身后飄來(lái)熟悉的歌聲，吉伍爾洛扭頭一看，是丈夫吉巴日洛。

　　“爾洛，你在這里？”吉巴日洛招呼說(shuō)。

　　“我在這里等一個(gè)孩子……”吉伍爾洛笑著回答。

　　走近，吉巴日洛先摸了摸兒子腦袋，順手又摘下一朵野花，插在妻子發(fā)髻上。

　　丈夫的小舉動(dòng)，吉伍爾洛有點(diǎn)不好意思，兩頰泛紅。“走，回去吧。那個(gè)孩子已經(jīng)來(lái)了。”吉伍爾洛催促丈夫走前面。

　　從西昌學(xué)院畢業(yè)，吉伍爾洛本可以在西昌當(dāng)老師。但和吉巴日洛結(jié)婚當(dāng)年，四川省委、省政府再度將涼山彝區(qū)列為精準(zhǔn)扶貧重點(diǎn)地區(qū)，新增17條政策措施，其中包括實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃。

　　得知這個(gè)消息，吉伍爾洛再次作出決定：留在懸崖村，應(yīng)聘當(dāng)幼教。

　　2016年9月，吉伍爾洛通過(guò)考試，成為懸崖村第一位幼教老師。和她一起的還有一位女老師，名叫甲拉曲洗。

　　吉伍爾洛說(shuō)，選擇留下，愛(ài)情的力量有，“但最主要還是這里的孩子太需要我們了！我們不留在這里，誰(shuí)又留得下來(lái)？”

　　吉伍爾洛選擇留在“懸崖村”，她的媽媽起初不太理解。原因很簡(jiǎn)單：太艱苦！

　　剛來(lái)時(shí)，媽媽很難打通吉伍爾洛的手機(jī)。只有她打給媽媽，而且要走到離家200米的懸崖邊才有信號(hào)，“聽(tīng)說(shuō)我上山要爬6個(gè)小時(shí)，媽媽就更心疼了！”

　　后來(lái)，藤梯變成鋼梯，吉伍爾洛爬一趟，只需兩個(gè)小時(shí)。另外，山上還通了網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)是滿格4G信號(hào)。“媽媽隨時(shí)可以給我打電話，發(fā)微信。”知道了這些變化，媽媽便不再催吉伍爾洛回西昌了。

　　一個(gè)不少30個(gè)適齡兒童全部入學(xué)

　　“懸崖村”幼教點(diǎn)教室，暫時(shí)租用吉巴日洛家堂屋。門前，豎起了一面五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。剛建起時(shí)，只來(lái)了幾個(gè)孩子，吉伍爾洛便挨家挨戶去家訪做工作。一次沒(méi)說(shuō)通，兩次，三次，直到家長(zhǎng)答應(yīng)為止。

　　目前，全村30個(gè)適齡兒童，全來(lái)了，一個(gè)不少。

　　“藤梯路時(shí)，村里很多人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用。鋼梯搭好后，大家也變了，覺(jué)得一定要讓娃娃讀書(shū)。”阿土列爾村第一書(shū)記帕查有格說(shuō)，當(dāng)?shù)厝私K于意識(shí)到，只有知識(shí)才能改變貧困。

　　幼教點(diǎn)的作息時(shí)間，上午10點(diǎn)半上課，下午4點(diǎn)半放學(xué)。

　　下午3點(diǎn)，課外活動(dòng)。吉伍爾洛和甲拉曲洗帶著孩子們，走出教室，唱著漢語(yǔ)兒歌做游戲。

　　“去年這個(gè)時(shí)候，孩子們還不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，聽(tīng)不懂我講課。”吉伍爾洛說(shuō)，孩子們年齡結(jié)構(gòu)也不一致，教學(xué)很是費(fèi)勁。她和甲拉曲洗商量后決定，把孩子們分成兩組。年齡小的，教漢語(yǔ)拼音、做游戲。年齡大一些的，教識(shí)字、加減法等。如今，孩子們不僅都會(huì)說(shuō)普通話了，性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗大方了。

　　說(shuō)話間，下午4點(diǎn)半到了。孩子們放學(xué)了。

　　帶著3歲弟弟某色拉作，某色阿花朝200米外的家走去。在路上，某色阿花情不自禁地唱起歌來(lái)：“春天在哪里呀春天在哪里，春天就在青翠的山林里……”稚嫩響亮的歌聲，蕩漾在青山之間。