“男主外女主內”的傳統(tǒng)思想讓“85后”父親周樂認為“照顧孩子應該是女人的事”。為此，在外地工作的周樂常被妻子抱怨“不管孩子”。而近幾年在中國熱播的明星親子真人秀《爸爸去哪兒》引起全民對“父親缺席家庭教育”的熱議，也引發(fā)了周樂的反思。

　　“一個家庭中，父母都伴隨孩子成長才是完整的。”周樂說，古訓“子不教，父之過”并不過時。通過翻閱教育書籍并咨詢教育專家，周樂提高了回家的頻次，并打算換個本地的工作。

　　天津師范大學教育系畢業(yè)的劉蘭是一家河北兒童成長中心的創(chuàng)始人。她為年輕父母開設課程，通過親子互動增加親子交流和彼此信任，也為年輕父母準備了心理學、情緒管理學以及夫妻相處之道等課程。“由于當下年輕父母對‘陪伴’教育的重視，這種新穎的理念逐漸被越來越多的人接受。”劉蘭表示，雖然她的教育理念來自國外，但像她這樣的教育機構在中國逐漸“開花”，越來越多的年輕父母加入“陪伴”的學習中。

　　劉蘭說，中國的“隔代教育”有其特殊的時代背景，并非與“父母教育”相悖。在不得已選擇“隔代教育”的情況下，父母陪伴的參與度必須充分，而且必須是“有效陪伴”。

　　隨著年輕父母對教育的重視，瞄準這一市場的相關微信公眾號走紅。這些公眾號常發(fā)文給年輕父母，建議如何把高質量的陪伴融入孩子的生活中。

　　河北師大教育學院心理系副教授袁立壯表示，有效陪伴與陪伴時間關系不大，其重要條件是家長從內心到外在言行都是和孩子在一起。“陪伴”課程的走俏，反映當代家庭教育正在從重視量向重視質轉變，家長以自我為中心思考孩子問題的傳統(tǒng)教育觀念正在轉變?yōu)橐允欠裼欣诤⒆映砷L為中心的科學教育觀念。(完)

來源：http://www.chinanews.com/sh/2017/08-12/8303096.shtml