監(jiān)管真空：“地下”交易小散亂 托管如何不脫管

　　這些在農(nóng)村地區(qū)私自開辦的托管、培訓班是否合法呢？帶著這個疑問，記者采訪了一些業(yè)內(nèi)人士及干部專家。他們均表示，如今校外托管機構(gòu)的現(xiàn)狀就是“小、散、亂”，應當盡早介入，創(chuàng)新監(jiān)管方式，讓托管不脫管。

　　五蓮縣教育局副局長魏代友介紹，教育部門目前僅對經(jīng)過申報并獲得辦學許可證的民間培訓機構(gòu)具有管理權(quán)限，截至2015年五蓮縣共有49家頒證的民間培訓機構(gòu)，當年還吊銷了其中3家達不到法定要求的民間培訓機構(gòu)的資質(zhì)。他還表示，1986年至2002年，李某曾在西樓村小學擔任代課老師。2002年山東省統(tǒng)一清退代課教師時，李某被清退，其之后不再具有教師身份。

　　但對類似李某這樣在家中以私下委托的方式進行托管的行為，難以掌握具體情況，監(jiān)管困難。

　　曾多次在農(nóng)村開辦補習班的貴州大四學生張林說：“這種班不需要多大成本，每逢寒暑假，隨便喊幾個大學生，在鄉(xiāng)下租個房子就能招生賺錢。”他特別表示，即使家長知道自己打著補習的名義賺錢，也會沖著能幫忙帶孩子，把娃娃送過來。

　　而在鄂西貧困縣巴東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學童老師眼中，老師或者家長在外收費帶學生早已是公開的秘密，“沒辦法，家長希望孩子不住校，得到更好的關(guān)照和教育，有需求就有市場！”身為班主任的他建議，學生要增強安全意識，遇到緊急情況應及時報警求助。

　　貴州師范大學教授史光輝認為，鑒于托管機構(gòu)的管理，目前法律法規(guī)沒有針對性的明確規(guī)定?？紤]到學生的健康和安全，地方教育部門應該牽頭召集工商、消防等部門制定相關(guān)審批程序及登記標準，促使托管、補習班規(guī)范化。

　　受訪的其他專家還建議，針對“問題”托管班，可發(fā)動社會力量進行協(xié)助管理，如可在學校選擇一個場地，放學后請社工、志愿者來幫忙。

來源：中國新聞網(wǎng)

原標題：山東女老師棒擊學生追蹤：校外托管班怎成孩子夢魘?

原鏈接：http://www.chinanews.com/sh/2016/06-01/7889913.shtml