沙潔想，或許可以教會(huì)她識(shí)字呢。于是，她自己剪了一些卡片，上面寫(xiě)著爸爸、媽媽等文字。先是單獨(dú)教會(huì)女兒這些字的讀音和用法，再將卡片混合成一堆，讓女兒從中辨別。于彬似乎對(duì)文字有著獨(dú)特的天賦，她很快就學(xué)會(huì)了上面的文字。之后，通過(guò)閱讀雜志和書(shū)籍，于彬的文字水平得到進(jìn)一步提高。

　　18歲時(shí)，爺爺奶奶送給于彬一臺(tái)電腦，沙潔叫住了前來(lái)幫忙安裝電腦的師傅，她說(shuō)，女兒想學(xué)習(xí)電腦，能否出30元錢(qián)，請(qǐng)他教一下女兒怎樣使用電腦。

　　這名師傅看了一眼于彬，表示了十分的驚訝：“你這個(gè)女兒，看起來(lái)像是傻子一樣，還想學(xué)電腦？”

　　沙潔強(qiáng)忍著眼淚，客氣地送走了電腦師傅。她想辦法找來(lái)五筆字根和一些電腦入門(mén)書(shū)籍，讓女兒自學(xué)。于彬非常爭(zhēng)氣，自己琢磨，自己背字根。由于手用不上勁，她常在電腦前一站就是好幾個(gè)小時(shí)，字根表都翻爛了。

　　一年之后，于彬已經(jīng)能熟練使用電腦了，而且喜歡寫(xiě)一些小故事。沙潔覺(jué)得，女兒寫(xiě)的東西不錯(cuò)，于是帶著她，來(lái)到當(dāng)?shù)仉娕_(tái)投稿，不想，真的被采用了。當(dāng)聽(tīng)著女兒寫(xiě)的故事，在電臺(tái)配著音樂(lè)播放出來(lái)，沙潔的眼眶濕潤(rùn)了。

　　沙潔帶著女兒到當(dāng)?shù)貓?bào)社投稿，不少人看到于彬?qū)懙奈淖趾?，紛紛表示懷疑：這真的是她寫(xiě)的？沙潔讓于彬現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，這一寫(xiě)，驚呆了現(xiàn)場(chǎng)的所有人。當(dāng)時(shí)，在報(bào)社編輯潘普洲老師的建議和指導(dǎo)之下，于彬?qū)⒅鞍l(fā)表過(guò)的文字整理成第一本書(shū)《疑戀》，走上了文學(xué)之路。

　　鑒文識(shí)人/

　　很難想象，一個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)校讀書(shū)、不能站立、不能自己行走、從小患腦癱的弱女子，寫(xiě)出了這樣的作品。這部書(shū)的每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都凝聚著于彬的汗水。在我多年的編輯生涯中，像于彬這樣的，沒(méi)有第二人。

　　——攀枝花作家潘普洲每天花10多個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)作，讓于彬本就瘦弱的雙腿患上了靜脈曲張。疼痛和打字時(shí)的勞累，卻讓這個(gè)看似柔弱的小丫頭變得格外快樂(lè)，文學(xué)給她帶來(lái)的不僅僅是幾個(gè)故事，幾首詩(shī)歌，而是讓她獲得了一個(gè)別樣的自己，她可以在文字中體會(huì)到悠揚(yáng)的生命之曲。

　　——作家阿鋒

　　文字節(jié)選/

　　還是你愛(ài)的那支悲傷樂(lè)曲，講述著那段美麗的經(jīng)歷；你我的旋律始終哼唱在心里，從來(lái)沒(méi)有被我遺忘。還是你說(shuō)的那些字字句句，拼搏出今生最深的記憶；有你的點(diǎn)滴是我筆下的秘籍，伴我寫(xiě)盡甜蜜結(jié)局。

　　兩個(gè)月的時(shí)間在很多人的生命旅程中，或許只是一個(gè)小小的路口。大部分的人在經(jīng)過(guò)這些不起眼的路口時(shí)會(huì)匆匆走過(guò)，向前，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)或是退回原處。而我在我二十九歲的兩個(gè)月里，和一個(gè)名叫成文森的中年男人相識(shí)、相知和離別。

　　(于彬：《灰星》節(jié)選)