新華社臺北9月10日電(記者趙博、許雪毅)民進(jìn)黨當(dāng)局主導(dǎo)的“新課綱”在新學(xué)期“強行上路”，最受詬病的是高中歷史教科書，“臺灣地位未定論”等荒謬內(nèi)容堂而皇之出現(xiàn)在多個版本中。連日來，臺灣各界有識之士紛紛表達(dá)憤慨和憂慮，痛斥“去中國化”和“教育臺獨”貽害無窮。

　　根據(jù)“新課綱”安排，高一歷史課講授“臺灣史”，島內(nèi)輿論批評民進(jìn)黨借教科書大肆宣揚其“臺獨”史觀和“臺獨”主張。記者看到，市面上的“臺灣史”課本雖有多個版本，但“臺獨”面目大同小異，“去中國”“去中華文化”內(nèi)容充斥其中，“臺灣地位未定論”“一邊一國”“兩國論”的鼓吹極為露骨。

　　臺灣“高中歷史教育新三自運動協(xié)會”開學(xué)前夕舉行記者會，梳理指出高中歷史“新課綱”及相關(guān)教材的三處刻意“去中國化”，不符合歷史事實。一是以所謂“南島語系”取代中華民族，二是否認(rèn)臺灣歸還中國的《開羅宣言》，三是以所謂“多元文化的臺灣”取代臺灣以中華文化為主流的事實。

　　嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史學(xué)系教授吳昆財指出，蔡英文當(dāng)局強推“去中國化”的歷史課綱，在千夫所指之下一意孤行，試圖以不符合真實臺灣史的論述，對中學(xué)生進(jìn)行強行灌輸，以最終形塑其妄想的“臺灣國”歷史。蔡當(dāng)局以“去中國化”毒害并涂改莘莘學(xué)子純潔心靈的野心昭然若揭，大家必須共同撥亂反正，捍衛(wèi)民族大義。他還認(rèn)為，唯有堅定支持長期以來臺灣人民賴以生存的核心價值——中華文化與歷史，才是這塊土地永續(xù)發(fā)展的根本。

　　中國國民黨立法機構(gòu)黨團(tuán)近日召開記者會，痛斥民進(jìn)黨為掌權(quán)毒害下一代，指出新歷史課本凸現(xiàn)“臺灣地位未定論”的政治目的是想推動“法理臺獨”“文化臺獨”，課本還處處充滿媚日情結(jié)，例如“慰安婦”未寫入，日本軍國主義強征臺灣民眾的史實也被輕輕帶過。

　　《中國時報》發(fā)表社論指出，根據(jù)“新課綱”編寫過審的教科書刻意將臺灣歷史限縮為500年，并把“臺灣史”和“中國史”切割，這種將臺灣和中國大陸視為兩個相互獨立國家的立場，嚴(yán)重扭曲歷史。民進(jìn)黨當(dāng)局為塑造所謂“天然獨”，不問史實、罔顧是非、硬干到底，企圖毒化下一代，是濫權(quán)到極點的惡劣作為。試想，1本教科書約有10年版權(quán)，1年20萬學(xué)生使用，10年就是200萬，加上外溢效果，估計將有400萬人接受這種“去中國化”教育。這種做法根本是把教育當(dāng)作洗腦工具，遂行化整為零的“臺獨建國工程”。

　　文章說，從歷史發(fā)展脈絡(luò)看，中華文化是臺灣的核心思想與價值的最重要元素，中國歷史是臺灣發(fā)展過程最重要的塑造力量。去掉中華文化、中國歷史，就是把臺灣的文化、歷史、價值體系和利益刨根挖底。民進(jìn)黨當(dāng)局為掌權(quán)毒害下一代，既不道德，也不負(fù)責(zé)任。臺灣全體民眾應(yīng)鳴鼓而攻之，在教育第一線的老師更應(yīng)抗拒，并準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教材，切莫成為民進(jìn)黨當(dāng)局踐踏教育與學(xué)子的幫兇。

　　相關(guān)智庫機構(gòu)研究人員李正修則投書媒體說，教育應(yīng)是為了培養(yǎng)年輕學(xué)子對歷史有正確認(rèn)識的基礎(chǔ)過程，絕不是為了服務(wù)偏激的政治目的，更不容許以歷史教育荼毒莘莘學(xué)子。民進(jìn)黨當(dāng)局的做法貽害下一代，要趕快讓其“下架”。