吳思華表示,2016—2017學(xué)年度,入學(xué)學(xué)生減少3萬(wàn)人,對(duì)于大學(xué)教師需求的減少也是現(xiàn)實(shí),預(yù)計(jì)到了2023學(xué)年,比現(xiàn)在減少1萬(wàn)個(gè)教職需求,這是現(xiàn)實(shí)需要去面對(duì),但不必把大學(xué)退場(chǎng)作為唯一處理方式。
吳思華指出,臺(tái)灣社會(huì)面臨少子化,學(xué)生少了,學(xué)校少了,企業(yè)要員工具有加倍生產(chǎn)力,才能維持運(yùn)作。
臺(tái)灣“教育部高教司長(zhǎng)”黃雯玲認(rèn)為,面對(duì)少子化后的博士培育問(wèn)題,人文、理工領(lǐng)域面對(duì)不同的挑戰(zhàn),今年教育部門推動(dòng)產(chǎn)學(xué)菁英合作計(jì)劃,提升人才的移動(dòng)能力。












