“可以讓大陸和臺(tái)灣青年組團(tuán)參與學(xué)術(shù)交流、游學(xué)參訪。比如，安排精品線路讓臺(tái)灣青少年了解祖國美麗的自然風(fēng)光、厚重的人文歷史和喜人的發(fā)展成就。只有思想碰撞，才能讓我們產(chǎn)生共同話語和想法。”朱智顯說，還可以通過建立姊妹學(xué)校、興趣協(xié)會(huì)、青少年夏令營等創(chuàng)新形式，把“參訪”變成“親身參與”，把“聯(lián)誼”變成“常態(tài)聯(lián)系”，讓兩岸青年交流更加深入、持久，切實(shí)感受到“命運(yùn)攸關(guān)共同體”的身份認(rèn)同。
25歲的李昱穎來自臺(tái)灣中部的南投縣，來大陸念書是為了開拓視野，空余時(shí)間喜歡在長沙尋找美食、逛街，喜歡湘菜，變得能吃辣，經(jīng)常把自己的所見做成電子相冊發(fā)給臺(tái)灣親朋，讓他們對大陸有更多認(rèn)識(shí)。“兩岸人才流動(dòng)變多、變廣了，很多臺(tái)灣學(xué)生來大陸念書、學(xué)習(xí)。兩岸青年交流的內(nèi)容也逐漸豐富，形式更為多樣。”李昱穎說。
“兩岸青少年可用制作視頻的方式，讓雙方快速了解各地文化、特色、美食。最好是探索建立App、微信、微博等新媒體交流平臺(tái)，開展文化娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等互動(dòng)，增進(jìn)信任。”李昱穎說。
