陳京萍為何成了兒子的同桌？故事得從2010年說(shuō)起。
2010年10月的一天，在幼兒園當(dāng)園長(zhǎng)的陳京萍，接到兒子學(xué)校的電話，說(shuō)他在上課時(shí)突然趴在桌子上，抽搐而無(wú)法動(dòng)彈，“我馬上帶兒子去醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，說(shuō)兒子得了罕見(jiàn)的‘煙霧病’——腦血管很細(xì)，似吸煙時(shí)吐出的煙霧，容易偏癱，建議我?guī)ケ本┲委煛薄?
陳京萍當(dāng)時(shí)就哭了，“兒子從小就很聰明，5歲獲得福建賽區(qū)英語(yǔ)比賽金獎(jiǎng)，憧憬著長(zhǎng)大成為科學(xué)家的他，怎么會(huì)這樣呢？”但哭解決不了問(wèn)題。很快，她與丈夫把兒子帶到北京，住院一個(gè)多月后，兒子出院了，但身體的右半部分癱瘓，說(shuō)話含糊不清，智力下降到6-7歲，“我讓他休學(xué)了一年”。
2011年下學(xué)期，兒子病情穩(wěn)定些后，陳京萍向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校同意了，但要求大人陪讀，陳京萍讓自己的父親去。但或許年齡偏大，外公沒(méi)法完成陪讀任務(wù)。2012年起，陳京萍辭去工作，給兒子當(dāng)起了同桌。
兒子因病容易坐立不安。陳京萍的任務(wù)就是注意兒子，一看到有發(fā)作跡象就得喂藥，“有時(shí)一天會(huì)出現(xiàn)好幾次驚厥發(fā)作，那是我最緊張的時(shí)候”。除此以外，她還得幫兒子記筆記，兩年下來(lái)，她記了30多本——主要是記在課本上，放學(xué)后再陪兒子一起寫(xiě)作業(yè)。
因?yàn)橛辛俗钣H近的同桌，林于荃除了病情好轉(zhuǎn)外，還學(xué)會(huì)了用左手寫(xiě)字，到五年級(jí)時(shí)，作業(yè)經(jīng)常是“優(yōu)++”，令老師和同學(xué)刮目相看。上周，他更是獲得了“年段之星”的榮譽(yù)——一個(gè)班級(jí)就幾個(gè)，“現(xiàn)在兒子很自信了，上課常舉手回答問(wèn)題”。
值得一提的是，在孩子智力下降后，社區(qū)給陳京萍申請(qǐng)了一個(gè)二胎的指標(biāo)，但她至今沒(méi)用，“再生一個(gè)，兒子將來(lái)會(huì)有個(gè)弟弟妹妹幫他；但生出來(lái)后，也意味著我要把給兒子的愛(ài)分一些出來(lái)……我很糾結(jié)”！
導(dǎo)報(bào)記者 蔣全德 通訊員 蘇玉秀
