談作詞

從《小王子》中尋找慰藉

阿云嘎在新專(zhuān)輯中首次嘗試作詞，創(chuàng)作了歌曲《娜米達(dá)》，這首歌的靈感，來(lái)源于疫情期間觸動(dòng)他的新聞畫(huà)面。

當(dāng)時(shí)阿云嘎正在家看新聞，一位傷心欲絕的護(hù)士長(zhǎng)在追趕靈車(chē)，并大聲呼喊著靈車(chē)?yán)锼煞虻拿帧?ldquo;一個(gè)鐵皮隔開(kāi)了兩個(gè)人，他們近在咫尺但天人永隔。”阿云嘎一下被觸動(dòng)，腦海里出現(xiàn)一段旋律，就在鋼琴上彈出來(lái)，隨口哼出來(lái)“na mi da”的音。一個(gè)懂日語(yǔ)的朋友告訴他，“娜米達(dá)”的發(fā)音在日語(yǔ)里是眼淚的意思。

“眼淚就像是星球，我一下就想到了原來(lái)讀過(guò)的《小王子》，悲傷但又有溫暖的感覺(jué)。”阿云嘎聯(lián)想起來(lái)，“在我的老家也有一個(gè)說(shuō)法，故去的人就會(huì)成為天上的星星，雖然不在同一個(gè)世界上了，但他們會(huì)在天上看著你，給你力量。”他希望這首歌，也能帶給人們希望。

第一次嘗試填詞后，阿云嘎最大的感觸是“寫(xiě)詞的人太不容易了”，“漢字的聲調(diào)得要和旋律配上，要不然就聽(tīng)不出來(lái)了。”這在歌曲創(chuàng)作中稱(chēng)為“倒字”。阿云嘎希望聽(tīng)眾最好不看詞，就能聽(tīng)出來(lái)唱的是什么。“我就先想好要表達(dá)的意思，再按照旋律找字作詞。”阿云嘎說(shuō)，“雖然這個(gè)過(guò)程很頭疼，但寫(xiě)出來(lái)的歌確實(shí)先感動(dòng)了我，我希望也能感動(dòng)大家。”

談作曲

像“牧羊少年”般追尋寶藏

在疫情期間，阿云嘎還花了很長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，閱讀激發(fā)了他的創(chuàng)作。“我小時(shí)候是蒙語(yǔ)教學(xué)，世界名著讀得不多，現(xiàn)在我的工作需要有更多的情感和人生閱歷，就逼著自己讀書(shū)。”他說(shuō)，安安靜靜的讀書(shū)，比在手機(jī)上的碎片閱讀能帶來(lái)更多感受，也讓他在經(jīng)典作品中尋找到精神的力量。

《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》這本書(shū)讓阿云嘎感動(dòng)得一塌糊涂，“一個(gè)浪子，怎么最后還能那么忠誠(chéng)？”當(dāng)他看到兩位主人公在船上停滯，船上升起了代表霍亂的旗幟，“我當(dāng)時(shí)就決定要寫(xiě)一首歌，就叫《我等了你五十一年九個(gè)月零四天》，把這段感情娓娓道來(lái)。”阿云嘎透露，這首歌已創(chuàng)作完成，將作為專(zhuān)輯的最后一首歌在十月份上線(xiàn)，可能由他與一位女歌手搭檔完成。

他剛剛上線(xiàn)的《牧羊少年》，靈感就來(lái)源于巴西作家保羅·科埃略的《牧羊少年的奇幻之旅》。“這本書(shū)寫(xiě)得太好了，主人公圣地亞哥是一個(gè)那么善良、誠(chéng)實(shí)、純凈的少年，無(wú)論別人怎么看他，他都一心一意地尋找寶藏。”這種堅(jiān)持讓阿云嘎找到共鳴，他也會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己：這么多年有沒(méi)有走歪，是不是一直在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？

“音樂(lè)劇成就了我，我一定要為它做點(diǎn)什么，就像圣地亞哥尋找寶藏。”阿云嘎又一次說(shuō)，“我從草原來(lái)，也是個(gè)牧羊少年，圣地亞哥繞了一大圈，最后在熟悉的地方找到寶藏，而我的寶藏就在我的內(nèi)心深處。”（來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)；記者 韓軒）