抗暈船得有一副好身板，好身板光靠訓(xùn)練還不行。學(xué)校對(duì)航海期間的食譜也狠下了一番功夫，每當(dāng)走進(jìn)食堂，女學(xué)員都會(huì)被眼前色香味俱全的飯菜“打動(dòng)”。同時(shí)，船艇上還備足了預(yù)防嘔吐的檸檬、生姜等。荀漸說(shuō)，閑暇時(shí)分，集體喝檸檬水的場(chǎng)景成為她們航船期間最難忘的瞬間。

　　畢業(yè)演練時(shí)，她們?cè)俅蔚谴?，暈船率從起初?7%降至10%。“常在海上走，哪有不暈船。”這句她們以往常開(kāi)的玩笑話(huà)，如今也變?yōu)?ldquo;常在海上走，就是不暈船”。

　　真正的戰(zhàn)場(chǎng)在遠(yuǎn)方

　　深藍(lán)色的海面，波濤洶涌，波譎云詭。這是一次融入實(shí)戰(zhàn)背景的演練，船艇“遭襲”破損、戰(zhàn)位艦員“受傷”、船艇主機(jī)故障等10余個(gè)實(shí)戰(zhàn)課目輪番上演。

　　學(xué)員劉亭和李玉在駕駛室密切協(xié)作。“前方有‘敵情’，變更航線(xiàn)！”艇長(zhǎng)劉亭果斷下達(dá)規(guī)避指令。“收到！”李玉迅速撥動(dòng)輪盤(pán)，體型龐大的船艇快速轉(zhuǎn)向。

　　“一個(gè)逼真戰(zhàn)場(chǎng)，勝過(guò)千百次紙上談兵。”校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“課堂跟著船艇走，砥礪隨著舵盤(pán)轉(zhuǎn)。在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中，她們才能真正蛻變、成長(zhǎng)。”

　　一次航海實(shí)習(xí)，突遇狂風(fēng)驟雨，密集的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸向甲板。就地?？?？還是繼續(xù)前行？學(xué)員們將目光聚焦到教員身上。“雨中練兵正當(dāng)其時(shí)！”教員的語(yǔ)氣斬釘截鐵。

　　學(xué)員劉亞文穩(wěn)坐駕駛臺(tái)，雨天掌舵，還是第一次。瓢潑大雨不斷沖擊著駕駛臺(tái)玻璃，剛調(diào)整好航向，一個(gè)巨浪猛撲過(guò)來(lái)，船身劇烈搖晃。“左退2，倒車(chē)減速，穩(wěn)定船身。”她手上的動(dòng)作越來(lái)越沉穩(wěn)，越來(lái)越嫻熟。

　　據(jù)海圖顯示，劉亞文必須通過(guò)前方路段的狹水道，才能到達(dá)下一個(gè)停泊點(diǎn)。下雨天，物標(biāo)定位異常困難，必須完全依靠雷達(dá)，這對(duì)學(xué)員操舵能力提出了極高要求。

　　劉亞文抬頭掃了一眼儀表盤(pán)，握緊船舵，不斷微調(diào)，只見(jiàn)船艇在狹水道劃出一條銀白色的蜿蜒尾跡，500米、200米、100米……到達(dá)?？奎c(diǎn)，安全通過(guò)！

　　兩年的軍校生涯，讓她們漸漸習(xí)慣了在雷雨、大霧、風(fēng)暴等惡劣氣候條件下航行。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“真正的‘火鳳凰’，只有在驚濤駭浪的考驗(yàn)中才能成熟，舵盤(pán)有多穩(wěn)，戰(zhàn)船的航跡才能有多遠(yuǎn)。”告別課堂，走向軍營(yíng)，“陸戰(zhàn)火鳳凰”從這里跨江越海，走向遠(yuǎn)方。