起跑！地導官兵在新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成的賽道上將拼搏進行到底。
就拿我們戰(zhàn)勤班來說，每個戰(zhàn)斗崗位肩負職責不一樣，卻都是制勝鏈路上的關(guān)鍵一環(huán)。職責有別，使命相同，打贏制勝是根本和首要，加入到這一戰(zhàn)斗序列，每個人都是戰(zhàn)斗力鏈條上的“螺絲釘”，都關(guān)系著作戰(zhàn)核心環(huán)節(jié)，能直接影響戰(zhàn)場態(tài)勢走向。從課堂走向練兵場，我們需要堅定“一心向戰(zhàn)、矢志打贏”的信念追求，樹牢“無戰(zhàn)不聯(lián)、無聯(lián)不勝”的聯(lián)合思維，磨礪“齊心協(xié)力、密切配合”的團隊意識，腦中有體系、心中有大局，才能在“全域一張網(wǎng)”“全體系一桿槍”的未來戰(zhàn)場發(fā)揮重要作用，將知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打贏勝勢。
戰(zhàn)友們，生逢其時，重任在肩。新時代練兵備戰(zhàn)的號角早已吹響，愿我們每個人都能成長為改革強軍的奮楫者，不負青春、不負夢想。是為共勉。
中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導某營戰(zhàn)勤班
張少平、何 鋒、景曉龍、劉曉鵬、李佳恒
2018年7月
把高學歷轉(zhuǎn)化為“高戰(zhàn)力”
■ 中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導某師政委 袁 航
金屬工件加熱到一定溫度，然后浸在水中使其冷卻，硬度和強度便會大增，稱為“淬火”。“高學歷戰(zhàn)勤班”的成長啟示我們，新畢業(yè)干部只有經(jīng)過基層戰(zhàn)斗生活的淬火，高學歷才能轉(zhuǎn)化為“高戰(zhàn)力”。
當前基層高學歷干部數(shù)量增多，但高學歷與戰(zhàn)斗力脫節(jié)的問題也不容忽視，這既與個別干部信念不堅、動力不足有關(guān)，也有少數(shù)單位忽視崗位和人才需求、人才作用發(fā)揮以及優(yōu)質(zhì)成才環(huán)境建設(shè)等因素?？萍际呛诵膽?zhàn)斗力，但高學歷人才在基層究竟該怎么成長、怎么使用、怎么保留，值得我們一線帶兵人認真思考。
從戰(zhàn)地黃花到巍峨鐵甲，奔跑的速度決勝千里之外的領(lǐng)空。劉川攝
鳳向梧桐而棲，才因境優(yōu)而來。首先要深扎根，營造拴心留人的環(huán)境，讓高學歷干部把心安到基層，深入班排、融入官兵，在部隊找到歸屬感；其次要厚培土，發(fā)揮他們的知識優(yōu)勢和聚合效應，立足現(xiàn)有條件搭建平臺，給他們發(fā)揮優(yōu)長創(chuàng)造條件；最后要結(jié)戰(zhàn)果，盯著打仗難題設(shè)定學研目標，把高學歷干部的心思精力往練兵備戰(zhàn)上聚，把他們的成長目標往戰(zhàn)斗力建設(shè)上引，讓高學歷干部在戰(zhàn)斗成長中實現(xiàn)自身價值最大化。
本文刊于2018年8月2日解放軍報
“基層傳真”版
