解放軍的勝利是歷史的必然
共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊在抗戰(zhàn)中“越抗越大”，從幾萬人發(fā)展為百萬大軍。在解放戰(zhàn)爭中，土地改革的暴風驟雨又喚起1億多人口的老解放區(qū)群眾，數(shù)以千萬計的民工為求翻身推著小車、扛著扁擔來支援解放軍，又形成了歷史上空前的人民戰(zhàn)爭的壯觀場面。共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士是戴著大紅花在鄉(xiāng)親們的鑼鼓聲中為“保家保田”自愿入伍的，國民黨的士兵大都是靠“抓壯丁”用繩子捆來的，兩軍交鋒士氣自然有天壤之別，解放軍摧枯拉朽的勝利就是歷史的必然。
新中國成立，解放軍的主要任務(wù)由“打江山”轉(zhuǎn)為“保國家”，又同世界強國美國、英國、法國以及其他十幾個國家的軍隊交過鋒，都取得讓對手為之膽寒的戰(zhàn)績，至于教訓(xùn)西南邊界入侵者那場仗更屬出手即勝之舉。在朝鮮戰(zhàn)場上，志愿軍打敗有世界上最先進裝備的美軍，一靠戰(zhàn)術(shù)技術(shù)創(chuàng)新，二靠政治優(yōu)勢。筆者在十幾年前曾陪同空軍二級英雄韓德彩會見被他擊落的美軍“雙料王牌”飛行員費席爾，雙方重談當年的朝鮮空戰(zhàn)，都感到中方技術(shù)水平雖遠不及美方，卻有敢于“空中拼刺刀”的英勇精神，此外中方在裝備技術(shù)上的飛速進步也是美方所未料想到的。
解放后的建軍初期，現(xiàn)代化、正規(guī)化和全軍學文化這“三化建設(shè)”改變了過去靠“小米加步槍”取勝的人民軍隊的面貌，由“騾馬化”邁入“半機械化”和“機械化”，是解放軍歷史上又一次劃時代的創(chuàng)新發(fā)展。掌握新式裝備要靠掌握新技術(shù)的人才，當時擔任了軍師級職務(wù)的一些領(lǐng)導(dǎo)也要同普通戰(zhàn)士一樣從頭開始學飛行、學坦克駕駛。在上世紀50年代中期，全軍頒布了正規(guī)的條令和紀律，實行了軍銜制，軍官和士兵肩膀或衣領(lǐng)上有了“牌牌”。不過在強調(diào)向蘇軍學習時，毛澤東為首的中央軍委又提出：“科學技術(shù)要全學，行政制度半學，政治工作不學”，人民解放軍還要保持自己官兵一致和聯(lián)系群眾的好傳統(tǒng)，不能像蘇聯(lián)那樣搞特權(quán)，后來的歷史證明這的確是保持和傳承紅色基因的重要保證。
在創(chuàng)新發(fā)展中始終“不忘初心”
進入原子時代后，掌握核彈和導(dǎo)彈才能有效地確立大國地位。從上世紀50年代末起，解放軍的試驗基地官兵、眾多科研部門和“兩彈元勛”們在極其艱苦的條件下，完成了導(dǎo)彈、核彈研制，這不僅有效地保障了國家安全并提升了我國的國際地位，也留下“兩彈精神”這一難以量化的寶貴財富。
如同任何探索事業(yè)一樣，解放軍發(fā)展建設(shè)中也走過彎路。但在改革開放后，解放軍的建設(shè)伴隨著國家發(fā)展進步，根據(jù)科技強軍的思想，在軍事指導(dǎo)思想、軍隊編制體制和武器裝備這三個方面都有了全面創(chuàng)新變革?，F(xiàn)代國防建設(shè)都基于經(jīng)濟建設(shè)的成果，自2010年后，中國的GDP和國防開支都僅次于美國而居世界第二位，改善裝備有了近現(xiàn)代史上從未有過的雄厚經(jīng)濟實力支撐。如今國際評論稱中國新武器研發(fā)有了“井噴”式發(fā)展，近年幾次大閱兵包括最近的朱日和沙場閱兵都是一個展示的窗口。
緊緊抓住世界軍事變革的大潮后，解放軍的裝備發(fā)展已實現(xiàn)了幾次“跨代”。自上世紀90年代初以來，我曾經(jīng)參觀過美軍、俄軍、日本自衛(wèi)隊和以色列國防軍等世界上裝備先進的軍隊，也看過一些發(fā)展中國家的部隊?；叵攵嗄昵埃夥跑姷难b備技術(shù)除“兩彈”等少量項目外大都同發(fā)達國家軍隊有一兩代差距。1992年我登上美國的航空母艦時最感慨的是中國制造航母還是一個美好的夢，那時解放軍最大的軍艦不過4000噸，而美軍航母則近10萬噸。近年來，中國已造出自己的大型航空母艦，主戰(zhàn)裝備大都與世界強國處在同一檔次，有些還居領(lǐng)先地位。
歲月如梭，往事如歌。90年飛逝的光陰，已經(jīng)帶走了早期創(chuàng)建人民軍隊的那一代英豪。對于在工業(yè)化、信息化和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長起來的一代代新人來說，往事卻并不如煙。習主席提出的“不忘初心”，就是不忘和傳承人民軍隊的前輩為革命事業(yè)、為祖國振興奮斗的理想。前賢赳赳，后繼悠悠，我們這支有光榮傳統(tǒng)的軍隊在創(chuàng)新發(fā)展中，還會始終牢記自己不變的宗旨，那就是每次部隊檢閱中對“同志們辛苦了”的問候回答詞—— “為人民服務(wù)!”(作者是國防大學二級教授、專業(yè)技術(shù)少將)
來源：http://mil.huanqiu.com/observation/2017-08/11061490.html
