唉，這小子吧，反正是各種馬虎、各種粗心，每天都找不到自己的東西。比如，看電視時找不到眼鏡，做作業(yè)時找不到筆，上學時找不到胸卡……超級馬大哈的兒子讓我和他爸爸哭笑不得。對兒子來說，或許最好每樣東西都能安上BP機。

　　就要上中學了，這傻小子會有長進嗎？什么時候他才能和馬大哈告別呢？我真擔心他哪天把自己也給弄丟了。這些天，我也小小反省了一下自己：從小，自己太樂于為兒子操心。習慣了對兒子噓寒問暖，習慣了為兒子整理書包、物品，習慣出門前為兒子準備好一切……長久以來，兒子養(yǎng)成了依賴的習慣。而等我想放手的時候，兒子卻不適應了。

　　看來，從現(xiàn)在開始，我也得像其他媽媽那樣，學會“偷懶”了？

點評 

缺乏良好的行為習慣

林瑛(廈門湖濱中學心理教師)

　　丟三落四的毛病，在孩子中屢見不鮮。會出現(xiàn)這樣的問題，極少數(shù)可能是注意力障礙，一定程度上可能有個性原因，但更多的是在于孩子本身的行為習慣和責任心。如吳女士所說，孩子學習很認真，成績很好，顯然不會有注意力方面的缺陷，那么孩子的馬大哈究竟是怎么形成的呢？

　　父母包辦代替。以吳女士為例，從小，吳女士就“習慣了為兒子整理書包、物品，習慣出門前為兒子準備好一切……”吳女士的習慣，剝奪了孩子成長的機會，在沒人提醒的時候，就容易丟三落四了。

　　忽視習慣養(yǎng)成。對一些生活習慣的養(yǎng)成，家長往往不夠重視，對孩子小毛病也是睜一只眼閉一只眼，覺得只要不影響學習就不要緊。家長都覺得不要緊了，孩子就越發(fā)不注意不重視。

　　缺少責任意識。孩子丟了東西，家長是怎么處理的呢？是否嚴厲地責備過？是否給予過懲罰？是否讓孩子為自己的行為付出代價？家長的選擇，會影響孩子責任心的形成。
　　丟了眼鏡，丟了手機，沒了水壺，沒關(guān)系，再換再買個更好的,對于容易獲得的東西總是不珍惜，丟了也不心疼，這是人類的通病。

　　孩子馬大哈確實是小問題，可一旦孩子長大走上了工作崗位，所謂的小問題卻很可能會釀成大災難。