專家建議

調(diào)撥原籍省和就讀省招生比例

　　鄭若玲認(rèn)為，外省籍考生異地高考也只是享受到就學(xué)與考試的便利，高考錄取仍需回到戶籍所在地進(jìn)行，無(wú)法享受高等教育資源豐富地域更大的錄取機(jī)會(huì)。而這也是最為公眾所關(guān)注的。

　　廈大教育研究院碩士陳斌認(rèn)為，無(wú)論是教育資源還是錄取名額的分配都不可能真正實(shí)現(xiàn)平均化，高考錄取公平最基本的應(yīng)該是高考考生與投放名額進(jìn)行合理匹配。

　　對(duì)于外省考生有可能占用本地高考指標(biāo)的說(shuō)法，曾以省政協(xié)委員的身份力推“異地借考”的集美中學(xué)校長(zhǎng)劉衛(wèi)平也認(rèn)為，推行跨省異地高考并不難，具體操作中可以通過(guò)對(duì)原籍省和借讀省招生比例進(jìn)行調(diào)撥來(lái)解決。比如，根據(jù)某省在本地高考的考生數(shù)，相應(yīng)將某省的高考錄取指標(biāo)調(diào)撥到本地即可。

　　“如果我們通過(guò)合理的分配錄取名額，同時(shí)通過(guò)一定的政策傾斜措施彌補(bǔ)在教育資源處于弱勢(shì)的省市區(qū)和學(xué)校，便可有效緩解戶籍限制帶來(lái)的一系列問(wèn)題?！标惐笳f(shuō)。