與中學(xué)相比，大學(xué)無(wú)疑和社會(huì)有著較為密切的聯(lián)系，所以一些社會(huì)風(fēng)氣也就自然而然會(huì)滲透到大學(xué)中，再加上在大學(xué)里課余時(shí)間充足，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校里團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等結(jié)構(gòu)比高中復(fù)雜，這在客觀上就要求學(xué)生具備較高的社會(huì)交際能力。所以，對(duì)于在高中時(shí)期習(xí)慣了較為單純的人際關(guān)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這又是一項(xiàng)需要適應(yīng)的內(nèi)容。
導(dǎo)報(bào)記者走訪發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這樣的氛圍，無(wú)法融入的學(xué)生確實(shí)不在少數(shù)?！拔铱床粦T有些同學(xué)趨炎附勢(shì)的嘴臉，更瞧不起某些人的拜金主義，到目前為止，我沒(méi)有跟誰(shuí)走得特別近，更別說(shuō)交到知心朋友了，可能大學(xué)的感情真的比不上高中時(shí)候的友誼吧?！贝笠恍律_文生說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有要好的朋友，所以他變得很孤單，他已經(jīng)意識(shí)到了自己的孤單，但他并沒(méi)有試圖去改變現(xiàn)狀，而是任憑自己繼續(xù)孤單，“高中的學(xué)習(xí)雖然比較辛苦，但是快樂(lè)，現(xiàn)在的我每天都一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我已經(jīng)很久沒(méi)有開(kāi)懷大笑過(guò)了?！?
因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，無(wú)法融入周遭的環(huán)境，所以大學(xué)里有這么一群人，他們每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每天不茍言笑，任憑自己變得越來(lái)越孤單，也越來(lái)越自卑。
觀點(diǎn)：保持良好心態(tài)積極應(yīng)對(duì)
隨后，導(dǎo)報(bào)記者采訪了廈門大學(xué)心理輔導(dǎo)員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師黃佳佳。
黃佳佳認(rèn)為，在高中時(shí)期，學(xué)生都在家人無(wú)微不至的照顧下生活，很多事都不用自己操心，由此他們?cè)跓o(wú)形中就容易產(chǎn)生依賴性，而且高中時(shí)期學(xué)生接觸的都是熟悉的人和事，人際關(guān)系和生活都相對(duì)簡(jiǎn)單，所以當(dāng)他們步入大學(xué)后，面對(duì)突然改變的環(huán)境、學(xué)習(xí)方法以及人際關(guān)系，心理或多或少都會(huì)直接受到影響，這是正?，F(xiàn)象。
她分析，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)有可能導(dǎo)致學(xué)生的迷茫心理，學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的優(yōu)秀變得平庸可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的受挫心理和自卑心理，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向的未知感以及相對(duì)自由的狀態(tài)則可能導(dǎo)致學(xué)生的盲目心理等。
對(duì)此，黃佳佳建議，面對(duì)挫折時(shí)，學(xué)生要保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高獨(dú)立能力；用開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)新同學(xué)，提高綜合素質(zhì)和能力；學(xué)會(huì)自律，合力安排時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)方法。
