鄭若玲(廈門大學(xué)教育研究院教授)
臺(tái)海網(wǎng)9月8日訊 (海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文 沈曉麗)“愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)”素質(zhì)成為首選,反映了家長(zhǎng)們對(duì)老師態(tài)度的殷殷期望。事實(shí)上,這一素質(zhì)在各級(jí)各類教育中都很重要。“尊重學(xué)生,民主開放”、“幽默風(fēng)趣,性格開朗”以及“和藹可親,平易近人”等優(yōu)良品質(zhì)也同樣如此。
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,個(gè)性都很鮮明,家庭的氛圍越來(lái)越民主開放,家長(zhǎng)們也越來(lái)越注重對(duì)子女個(gè)性的塑造,因此很期待老師起到良好的榜樣與熏陶作用。
相反,具有“工作不負(fù)責(zé),上課敷衍”、“態(tài)度粗暴、體罰學(xué)生”等不良素質(zhì)的老師自然成為最不受歡迎的老師。
至于個(gè)性張揚(yáng)、觀點(diǎn)獨(dú)特的老師,雖然不受家長(zhǎng)的青睞,卻很受學(xué)生的歡迎,也從一個(gè)側(cè)面說明現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性越來(lái)越鮮明,而個(gè)性鮮明的老師在某種程度上可謂他們的“代言人”,自然會(huì)對(duì)這類教師青睞有加。
在家校關(guān)系上,隨著各種信息平臺(tái)的出現(xiàn),看得出現(xiàn)在的家校聯(lián)系方式,已超越了以往單一的家長(zhǎng)會(huì)或電話聯(lián)系等而呈現(xiàn)出多元化,使家校聯(lián)系變得更加方便快捷,家長(zhǎng)們從學(xué)校了解到的孩子的信息也更加豐富,也十分渴望通過各種渠道得到學(xué)校的指導(dǎo),從而更好地教育孩子;加上現(xiàn)在的學(xué)校都意識(shí)到家庭教育是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,二者可以相輔相成,校風(fēng)也更加開放,愿意吸納家長(zhǎng)們的意見,因此家長(zhǎng)們對(duì)家校關(guān)系的滿意度很高。
個(gè)人覺得家校關(guān)系是衡量教育成功與否的重要指標(biāo)之一,也是教育進(jìn)步的表現(xiàn),今后中小學(xué)在這方面的工作應(yīng)該加強(qiáng)。
微建議
如何建立良好的家校關(guān)系?家長(zhǎng)們紛紛建言獻(xiàn)策。
家校聯(lián)系可以選擇多開家長(zhǎng)會(huì)?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期有兩次左右的家長(zhǎng)會(huì),個(gè)人覺得少了點(diǎn)。
不要只是告狀才找家長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)要互相配合,不要把責(zé)任都推給家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)之間應(yīng)該多些互動(dòng)。
不要總是叫家長(zhǎng)去學(xué)校,也歡迎老師來(lái)家里做客。
老師要體諒家長(zhǎng)的難處,希望有機(jī)會(huì)和老師溝通,平時(shí)能交流的機(jī)會(huì)太少。
希望學(xué)校開家長(zhǎng)培訓(xùn)班,提醒家長(zhǎng)教育孩子的注意事項(xiàng)。
希望每個(gè)月都有一次家長(zhǎng)見面會(huì),可以和老師一起就孩子在校一個(gè)月的情況做個(gè)小結(jié)。
學(xué)校開通的家?;?dòng)平臺(tái)要通暢,家長(zhǎng)與老師的溝通才能及時(shí)有效;希望學(xué)校多組織老師與家長(zhǎng)在一起的活動(dòng),能夠讓老師與家長(zhǎng)更有機(jī)會(huì)溝通交流。
理解教師的辛苦,但是希望老師在接待家長(zhǎng)時(shí)態(tài)度熱情誠(chéng)懇,特別是在溝通孩子淘氣或是學(xué)習(xí)不好的問題上。好的態(tài)度能加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的溝通。
多了解孩子的想法,多溝通。不要對(duì)成績(jī)不好的孩子不關(guān)心,不要對(duì)成績(jī)好的孩子特別喜歡。孩子的情況要和家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期溝通。
嚴(yán)格要求學(xué)生,多與孩子從心靈溝通。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭,家校聯(lián)系要常態(tài)化,家長(zhǎng)學(xué)校要辦好。












