■專家指點(diǎn)：
多嘗試、早嘗試，大學(xué)實(shí)習(xí)兩大階段目標(biāo)不同
中國青年政治學(xué)院趨勢就業(yè)與求職調(diào)研專家韋平偉在接受采訪時表示，大學(xué)實(shí)習(xí)可以分成兩個階段：第一個階段是大一、大二，甚至包括大三上半學(xué)期；第二個階段則為余下的一年半時間，這兩個實(shí)習(xí)階段有著很大差別。
韋平偉指出：“在第一階段，大學(xué)生的實(shí)習(xí)目的并不明確，對自己的專業(yè)認(rèn)同、自我定位甚至未來發(fā)展目標(biāo)都很模糊。其實(shí)，這個階段說白了就是讓學(xué)生‘試挫’的過程。”他建議畢業(yè)后不打算考研繼續(xù)深造的同學(xué)最好從大一開始實(shí)習(xí)，“找實(shí)習(xí)可以從不同角度出發(fā)，比如興趣、特長、小時候的理想以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢等。我一直鼓勵學(xué)生利用好大一、大二的寒暑假，在每個假期到完全不同類型的企業(yè)實(shí)習(xí)。只有做了各種嘗試之后，才能在這兩年半的時間里發(fā)現(xiàn)或是培養(yǎng)出擅長的東西，甚至有些學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己喜歡的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)無關(guān)。”
韋平偉建議：“學(xué)生進(jìn)入第二個階段時就應(yīng)該有一個比較明晰的職業(yè)規(guī)劃了，清楚自己想從事何種職業(yè)。這一階段學(xué)生需要做的就是根據(jù)個人職業(yè)定位找實(shí)習(xí)，帶著極強(qiáng)的目的性在實(shí)習(xí)中注意學(xué)習(xí)以后工作中用得到的技能，而且最好到有職位空缺的單位實(shí)習(xí)?！?/P>
文/ 李思明 李宗楠
