出路還得靠自己

“要與母體校錯(cuò)位發(fā)展，二次創(chuàng)業(yè)”

陳璐剛剛從西安交大城市學(xué)院畢業(yè)。對(duì)她而言，當(dāng)初報(bào)考城市學(xué)院很大程度上是因?yàn)槲靼步淮蟮拿麣狻?/P>

談及4年的學(xué)習(xí)，她覺(jué)得“很值”，因?yàn)閷W(xué)校的師資大部分來(lái)自于西安交大，學(xué)院的校園文化也與母體校有相通之處。據(jù)了解，城市學(xué)院成立之初，西安交大的牌子和師資發(fā)揮了決定性的積極作用。即便目前，城市學(xué)院專(zhuān)職專(zhuān)任的教師，西安交大的老師占了近60%，管理層中也有相當(dāng)一部分選聘于西安交大。

“‘西安交大’這塊牌子無(wú)疑是重要的?！标惞獾绿寡浴５?，經(jīng)驗(yàn)告訴他，增強(qiáng)自身實(shí)力、發(fā)展特色是獨(dú)立學(xué)院更為關(guān)鍵的要素。

建院伊始，出于應(yīng)急，城市學(xué)院照搬了西安交大的本科生培養(yǎng)方案。但是，由于生源層次的差異，城市學(xué)院的學(xué)生很不適應(yīng)，授課的老師們也不適應(yīng)，“曾經(jīng)在一門(mén)課程的期中考試上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生通過(guò)。”陳光德認(rèn)為，不能完全把母體校當(dāng)作復(fù)制的模本。

城市學(xué)院很快進(jìn)行了調(diào)整。在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上，城市學(xué)院與西安交大錯(cuò)位發(fā)展——交大主要培養(yǎng)“研究型”人才，城市學(xué)院主要培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才?！爸匦轮朴嗊m合學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)計(jì)劃，起用新教材，構(gòu)建適合本學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的理論、實(shí)踐和素質(zhì)教育體系?！标惞獾陆榻B說(shuō)，這是城市學(xué)院這幾年來(lái)花費(fèi)精力最多的事情。

楊清海也意識(shí)到，要與母體校錯(cuò)位發(fā)展，即他口中的“二次創(chuàng)業(yè)”，轉(zhuǎn)向以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為根本任務(wù)的高校。“獨(dú)立學(xué)院不是高職，也不能辦成研究生預(yù)備校，要探索出屬于自己的一條路?！痹谒难壑?，加大應(yīng)用性學(xué)科的建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是獨(dú)立學(xué)院的當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，在學(xué)科內(nèi)容的融合以及課程設(shè)置的橫向擴(kuò)張方面，獨(dú)立學(xué)院都有很長(zhǎng)的路要走。

“出路，還得靠獨(dú)立學(xué)院自己。”陳光德說(shuō)得很堅(jiān)決。