“找找看，絲瓜是哪個?楊梅呢?”
　　臺海網(wǎng)2月8日 7日上午，26歲的社工徐新愛和往常一樣，在市救助站內(nèi)的未成年流浪兒童救助保護中心給15歲的殘疾兒童德信上發(fā)音課。按照小徐的指令，德信準確地指出畫冊上相應的水果和蔬菜，嘴里含糊地念出名字。
　　“剛來那會兒，他只會說‘爸爸’、‘媽媽’，現(xiàn)在能說些簡單的句子，自理能力更是好多了?！毙⌒熵Q起大拇指夸獎德信，德信開心地拍起手。
　　教室里還有另外6個智障兒童，他們和德信一樣都曾流浪街頭。那時，他們都不知道自己叫什么、父母是誰，直到來到救助站后，他們才有了新名字，并且重新感受到久違的家的溫暖。

志愿者教孩子們識別物體

　　這個為流浪兒童專門設置的保護中心，除了提供吃、穿、住等基礎性救助，還負責教孩子們讀書、畫畫，培養(yǎng)自理能力。記者看到，1000多平方米的保護中心布置得非常溫馨——四合院的主體結構，生活區(qū)、學習區(qū)、娛樂區(qū)、醫(yī)療區(qū)、心理咨詢室一應俱全，活動室、兒童房墻上貼著童趣十足的卡通畫，孩子們的飲食起居則有專人負責。

　　教室墻上的一張作息時間表，詳細列出了孩子們每天要做的多項訓練，包括早餐餐桌禮儀訓練、感覺統(tǒng)合發(fā)展訓練和游戲閱讀等。“這里的孩子都有不同程度的殘疾，有的患有自閉癥，有的輕度智障，系統(tǒng)訓練有助于培養(yǎng)他們簡單的生活自理能力和身體協(xié)調(diào)能力。”正在教有些智障的德旺穿鞋帶的林阿姨告訴記者，保護中心還會根據(jù)孩子們的具體情況制訂評估表，內(nèi)容涵蓋行為矯治、心理輔導、語言能力、認知能力等方面，盡最大能力訓練孩子們開口說話，引導他們在活動中增強對正常生活的興趣以及與他人相處的能力。
　　林阿姨是來自香港的一名義工，去年8月來到保護中心后，這里的孩子都叫她“媽媽”。“目前中心有3名香港義工長期協(xié)助我們共同教育和管理?！笔芯戎菊鹃L陳德恩介紹說，去年8月，市救助站和香港豐收慈善基金有限公司開展流浪兒童幫教初步合作，由港方提供資金支持并派出3名特教老師和義工，用先進的理念和管理模式幫助站內(nèi)的殘疾兒童更好成長。昨天，該慈善基金的總干事和2位醫(yī)生專門來榕看望，并給孩子們檢查身體。
　　“我們還計劃同省內(nèi)高校合作，建立實踐基地，由高校定期派出師生為受助未成年人提供咨詢、教育等服務?！标惖露髡f，除了繼續(xù)完善設施，中心將繼續(xù)尋找和聯(lián)系流浪兒童的親人，并有針對性地開展醫(yī)療救助、技能培訓救助等服務。有關部門和廣大市民如有發(fā)現(xiàn)流浪乞討的未成年人，可撥打救助電話83726286，幫助他們得到妥善安置。
　　（福州日報記者 黃璐聰/文 俞松/攝）