“電腦派位”、“不同專業(yè)學(xué)生混住一間宿舍”——2008年起，福州大學(xué)至誠學(xué)院開始推行新生住宿“混住制”。這項管理創(chuàng)新在我省乃至全國均屬絕對的“另類”?！半娔X派位”的“混住制”好在哪，昨日記者走訪了師生。
一舍四人，四專業(yè)
報名前，物流專業(yè)的新生小林就聽說要跟不同專業(yè)的同學(xué)住在一起，“我非常期待，上課時可以認識同系同學(xué)，回到宿舍再結(jié)識其他專業(yè)學(xué)生，能擴大自己的知識面，充實自己”。新生家長陳平也很認同“電腦派位”的“混住制”，“別的我說不上，首先體現(xiàn)出公平，以前聽說有人托關(guān)系挑宿舍，現(xiàn)場搖號很好避免了這一點”。
對于“混住”，高年級同學(xué)感受更多。國貿(mào)專業(yè)2008級的小童是第一批“混住”的學(xué)生，“舍友專業(yè)背景不同，彼此互補，可以擴大知識面、人際網(wǎng)，走上工作崗位，這些就是競爭力”。
混住制目的是培養(yǎng)復(fù)合型人才
福州大學(xué)至誠學(xué)院院長吳秋明是“混住制”的幕后“推手”，這位管理學(xué)博士告訴記者，“混住制”有一個學(xué)名——“住宿學(xué)院制”，“生活與教學(xué)分開，宿舍區(qū)再次成為一個學(xué)院，耶魯?shù)葒H一流大學(xué)均用這個辦法。”
目前，國內(nèi)多數(shù)大學(xué)住宿安排按專業(yè)進行集中，老做法可以方便同一專業(yè)學(xué)生交流合作，也便于管理，“輔導(dǎo)員只要管好宿舍長，宿舍長做好上傳下達就行了”，與“專業(yè)集中式住宿”比，“混住制”可以擴大學(xué)生的知識面，但有人擔(dān)心，學(xué)生散了，不好管理。
對此，吳院長表示，實行“混住制”，輔導(dǎo)員可以通過電話、QQ群等方式管理指導(dǎo)學(xué)生，“混住制”可以賦予學(xué)生更多自主性，提升他們的自我管理與控制的能力，讓學(xué)生從室友身上找自己的不足，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
