泉州西街356號
是一座古色古香的閩南建筑
這是始建于1911年的林家大厝
林家的林志育與翁淑榮夫婦重視教育
8個(gè)子女個(gè)個(gè)成才
其中有原中國交通部副部長林祖乙
廈門大學(xué)原校長林祖賡
湖南大學(xué)教授林祖勛
高級工程師翁志恩
……
在人文薈萃的泉州西街史上
增添濃墨重彩的一筆。
百年楹聯(lián)中的林家祖訓(xùn)
林祖賡校長在書房內(nèi)回憶往日歲月。
在廈門家中，林祖賡校長講述林家往事。
林校長說，從泉州西街林家大厝的大門上，可以看出兩個(gè)有意思的點(diǎn)：其一，大厝的大門看起來較窄，其實(shí)兩側(cè)以前有七八間全是林家的門面房，目前仍然有五間屬于林家大厝，包括東側(cè)兩間、西側(cè)三間。這是因?yàn)槲鹘肿怨艑儆谌莘笔⒅兀缤链缃?，林家便將兩?cè)作為商鋪，中間留一道私宅大門。其二，大門造型別致，雖說是閩南傳統(tǒng)大厝，但大門的束腰尖拱狀牌額，左右配以尖頂環(huán)形小柱，明顯有伊斯蘭建筑風(fēng)格，記得以前家中柱礎(chǔ)石上也有伊斯蘭風(fēng)格紋飾，這些一方面承載泉州歷來的中外交流痕跡，另一方面也說明建造時(shí)運(yùn)用當(dāng)時(shí)最流行的建筑語言。
中西合璧的林家大門造型別致美觀。
林校長說，要介紹林家歷史，首先得從一副對聯(lián)說起：自祖宗積德數(shù)百年忠孝休聲貽我后，愿子孫承家千萬世詩書文采耀人前。林家世居泉州西街，輩分排行為“競星為國用，元德世祈興，祖訓(xùn)長垂遠(yuǎn)，胚基永嘉誠”。到了曾祖父林世川這一代，生意已經(jīng)做得很大，和海上絲綢之路國家有貿(mào)易往來，所以大門和柱礎(chǔ)石上可見伊斯蘭建筑風(fēng)格。林世川于清代宣統(tǒng)三年（1911年）建起了林家大厝，大厝建好后，便在大廳掛上這幅對聯(lián)。當(dāng)時(shí)除了林家大厝，林家在如今西街泉州影劇院附近、基督教泉西堂對面均有房產(chǎn)。
記載林家祖訓(xùn)的原對聯(lián)。（資料圖）
林校長說，如今林氏古厝內(nèi)有一副復(fù)制的對聯(lián)，不過原對聯(lián)的上聯(lián)“休聲貽我后”改成了“作聲始我后”，下聯(lián)的“文采”改成了“文彩”，是一個(gè)小小的遺憾。因?yàn)?ldquo;休聲貽我后”即“美好的名聲留給我的后人”，與下聯(lián)“文采耀人前”對應(yīng)。林校長說，曾祖父當(dāng)年在古城很有聲望，最近才知道，祖母粘甘娟是臺魁巷金國皇族后裔粘氏的女兒。記得小時(shí)候每到過年，一家人會去臺魁巷粘家拜年。
父親更名成為家族轉(zhuǎn)折點(diǎn)
2017年，林家8個(gè)兄弟姐妹和家屬在天安門前合影。前排為林家姐妹和妯娌，后排左二是林祖賡，左四是林祖乙。
到了祖父林祈安這一代，林家生意開始敗落，附近的房產(chǎn)先后變賣，但占地900多平方米的林家大厝一直保存下來。祖父英年早逝，留下兩個(gè)兒子，林家生活變得艱難。由于是長子長孫，父親林興起想起祖訓(xùn)，既然祖輩都是經(jīng)營生意的儒商，“以忠孝休聲流傳給后輩“，那后人何不按照祖訓(xùn)，以“詩書文采“來教書育人？于是決定“以教育為志”，改名為“林志育”，從《星光日報(bào)》的代理改行成了小學(xué)教師。這次改名，成了林家的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
林校長回憶說，父親林志育畢業(yè)于培元中學(xué)，母親翁淑榮畢業(yè)于培英女中，是安溪人，也是小學(xué)教師。父母在艱難的生活中養(yǎng)育8個(gè)孩子，并讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成，實(shí)在難得。
新中國成立前，擔(dān)任培元小學(xué)教師的林志育并沒有長期固定的工作場所。當(dāng)年生源有限，而且老百姓普遍貧困，除了在泉州外，林志育大部分時(shí)間都在泉州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，經(jīng)常是在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)一兩年，無法招生后，再換一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)教學(xué)。林校長小時(shí)候跟父親輾轉(zhuǎn)各地，由于生活艱辛，沒辦法正常上學(xué)，白天在學(xué)校幫忙做校務(wù)，到了晚上父親便單獨(dú)輔導(dǎo)他。他先后在西隅小學(xué)、升文小學(xué)斷斷續(xù)續(xù)讀過幾個(gè)學(xué)期，初中時(shí)仍然無法正常上學(xué)，有時(shí)要休學(xué)去勞動(dòng)賺學(xué)費(fèi)，再去上學(xué)。直到新中國成立后，林校長才有機(jī)會以優(yōu)異成績考上公費(fèi)的培元中學(xué)，1952年畢業(yè)后考入廈大化學(xué)系。
讀書是難得的享受
2017年，廈大為林祖賡教授頒發(fā)的廈門大學(xué)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——“南強(qiáng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)“。
林家八兄妹中，包括四男四女，長子林祖乙是原中國交通部副部長，二子林祖賡是廈門大學(xué)原校長，三子林志成是湖南大學(xué)化學(xué)系系主任、教授，四子翁志恩是高級工程師；女兒們也在教育、醫(yī)學(xué)、科技等行業(yè)嶄露頭角、各有建樹。一個(gè)普通的西街家庭，為何能為國家培養(yǎng)這么多優(yōu)秀人才？
林校長說，兄弟姐妹之所以讀書有成，和家庭教育、生活環(huán)境是分不開的。當(dāng)時(shí)父親是小學(xué)教師，母親辭職后專門在家料理家務(wù)、教育小孩。一家10口人的生活，靠父親的收入顯然捉襟見肘，更何況當(dāng)年學(xué)生沒錢交學(xué)費(fèi)，通常拿家中的谷子、地瓜來充當(dāng)學(xué)費(fèi)。記得小時(shí)候他從南安背著父親發(fā)的糧食回西街，因?yàn)楣诽h(yuǎn)，還是小學(xué)生的他早上背著糧食爬過一座山，晚上才從北門回家。白天兄弟姐妹基本都在幫忙干活，撿柴火、抓田螺、拾谷穗，還到菜市場撿菜葉回來養(yǎng)兔子，生活艱辛，等晚上有時(shí)間坐下來讀書，簡直是生活中難得的享受，無不如饑似渴地學(xué)習(xí)。至今想來，從某種意義來說，窮也有窮的好處。
此外，除了父親的悉心教導(dǎo)，母親也有兩個(gè)讓子女們受益終身的教育理念：其一是注重“德智體美勞”的“勞”，認(rèn)為子女必須參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中認(rèn)識生活，好逸惡勞終將一事無成。另一點(diǎn)是鼓勵(lì)子女獨(dú)立自強(qiáng)。在閩南傳統(tǒng)觀念中，許多家長都希望孩子留在身邊，即使考上名牌大學(xué)，也要求回家發(fā)展。母親很開明，認(rèn)為子女應(yīng)該志在四方，即使年老后和保姆在泉州生活，也對子女在外地事業(yè)有成感到很滿足。
林校長夫婦合影。
老厝新業(yè)態(tài)重?zé)ㄉ鷻C(jī)
這是林家大厝修復(fù)前的樣子。（王柏峰/攝）
林家大厝修復(fù)前，從院中看向大門的情形。（王柏峰/攝）
如今林家大厝內(nèi)的木偶戲臺。
由于子女均在外地，林家大厝長期無人打理，逐漸坍塌荒廢，4年前，經(jīng)過重新整修，如今已煥發(fā)生機(jī)。據(jù)如今林家大院的林店長介紹，當(dāng)年新業(yè)主接手大厝后，經(jīng)協(xié)商保留“林家大院”名稱，并四處收集老厝翻新時(shí)留下的舊磚瓦，加入一些江南園林景觀設(shè)置，盡量按大厝原樣進(jìn)行修復(fù)。此外，又添置許多業(yè)主收藏的老物件，整體風(fēng)格顯得古樸自然。大厝有三進(jìn)，一進(jìn)內(nèi)有關(guān)于林家大厝的介紹，二進(jìn)設(shè)有閩南特色的餐飲服務(wù)，三進(jìn)則設(shè)有木偶戲臺，平時(shí)有泉州木偶戲、南音等非遺文化展示，新的業(yè)態(tài)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，成為古城西街一個(gè)經(jīng)典的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。
廳堂上掛著廈大美術(shù)系副教授為林家題寫的“書香門第”，兩側(cè)是復(fù)制的祖訓(xùn)對聯(lián)。
在大厝內(nèi)隨處可見的老物件中，可以領(lǐng)略閩南傳統(tǒng)味道。
大厝內(nèi)設(shè)置的小橋流水景觀。
小院中還有一只百年石龜，守望這座人才輩出的西街大厝。
策劃：許志榮
文圖：王了
來源：泉州網(wǎng)
