數學

　　考點面廣 考查綜合能力

　　■泉州九中初三數學備課組

　　今年中考數學試卷在題量和分值分布上仍保持不變，基本題目的考核知識點與前兩年有較高的重疊度。仍然堅持考核尺規(guī)作圖與幾何證明的結合題，注重圖形位置變換。該試卷既有穩(wěn)定傳承，又有獨特創(chuàng)新；既考核數學的基礎，又要求考生必須具備一定的綜合分析能力；既考核數學活動的體驗感受，又要求考生必須具備一定的操作能力。

　　壓軸題第24題以圓的背景結合三角形相關知識綜合考查考生幾何推理能力；對考生的分析能力和幾何推理能力有較高的要求。壓軸題的命題重視對考生發(fā)展性的評價，以學科素養(yǎng)立意，需要考生綜合運用知識解決問題，充分關注能力要求的層次性。如第25題以函數為背景，從知識的“生長點”出發(fā)設計層層遞進的三個問題，考查考生綜合利用知識分析解決新問題的能力，以及考查數學運算和數學推理素養(yǎng)。

　　■呂海斌（泉州實驗中學數學老師）

　　今年中考數學卷知識點覆蓋面較大，較高比例地涵蓋了初中數學中的主要知識點，梯度設置比較合理。其中基礎題為平時常見類型，不偏不怪，不會讓考生摸不著頭腦。包含初中數學中的重要知識模型和常見技能方法。比較獨特的是第19題，考查分式化簡求值的一種常見易錯題型。

　　后面的幾道大題，考查考生綜合運用知識技能解決較難問題的能力，主要體現在以下幾方面的能力，為分類討論的思想、運動變化的思想、較復雜的數值運算和含參運算能力、運用知識解決實際問題能力、較強的數形結合分析問題能力以及較強的模型解構能力。卷面考察形式上，較頻繁的穿插等腰三角形（含等邊、等腰直角等）、正方形和圓等圖形載體，較綜合地滲透直角三角形的知識、技能，較隱晦地運用一些常見模型。

　　英語

　　學以致用 題材廣泛多元

　　■鄭亞鴻（泉州五中初中英語教研組長）

　　今年英語試卷全面考查學生的英語語言素養(yǎng)，同時注重情感態(tài)度與價值觀的融合，很好地體現了英語學科兼具工具性和人文性的雙重性質。英語試卷的題型和分值與往年相同。

　　今年的試卷貼近學生的生活實際，注重創(chuàng)設真實的語境，倡導學以致用。話題廣泛，包含了交通標志、傳統(tǒng)文化、家人朋友、日?；顒印⒖茖W技術、環(huán)境保護、人與自然等《英語課程標準》所列舉的話題。同時，試卷關注學生文化品格，涉及今年重要的時政新聞，有助于培養(yǎng)學生的文化自信，如“第二屆數字中國峰會、港珠澳大橋、慶祝新中國成立70周年”等。題目兼具開放性和靈活性，書面表達是給獲獎的英國筆友回信。

　　■郭瓊聰（泉州外國語學校初一英語備課組長）

　　2019年福建省中考英語試卷命題貫徹新課程標準的理念，堅持以學生為本，立足基礎，通過聽力、選擇填空、完形填空、閱讀理解、情景交際﹑看圖寫話、短文填空和書面表達共八大題型全面考查了學生聽、說、讀、寫四項技能的綜合實踐能力。

　　本試卷突出試題的價值立意和教育功能，呈現以下三個特點：一、難易適中，知識涵蓋面廣。命題時注意考核內容的覆蓋面，雙基并重，突出能力，分散難點，形成梯度。二、題材廣泛，體裁多元，貼近學生的生活實際。三、關注“立德樹人”，傳情達意。試卷蘊含了豐富的道德內涵和人文素養(yǎng)，如尊老愛幼、微笑待人、無償獻血等，無不彰顯正能量，激發(fā)向上的人生愿望。