關鍵詞：無原則溺愛

有的孩子把離家出走作為嚇唬父母的手段。小時候哭鬧，父母滿足他們，漸漸長大后哭鬧后不管用，就選擇更加激烈的手段，迫使父母滿足他們的某種愿望。

孩子受溺愛，漸漸養(yǎng)成自我甚至自私的性格，事情稍有不如意，就大吵大鬧，甚至離家出走，回家后家長很快滿足孩子的要求。孩子一旦用這個方法屢試不爽，遇事就總以這種方式解決。

關鍵詞：青春期叛逆

心理學上一般把孩子心理發(fā)展劃分為3個“反抗期”：第一個是2歲到4歲，第二個是6歲到9歲，11歲到16歲則為“第三反抗期”(也就是常說的青春期叛逆）。

青春期孩子開始認知這個世界，覺得很多事情已經(jīng)懂得，其實認知能力和判斷能力都不足，但成人意識和獨立意識卻很強，覺得不需要別人的指導，也聽不進道理，有著敏感的神經(jīng)和脆弱的自尊。如果家長過多干涉孩子的想法和做法，往往會發(fā)生矛盾和沖突，孩子逆反心理加重，他們可能覺得遠離這個環(huán)境就舒服了，才不管后果。

應對

理智對待“第三反抗期”

“多關注孩子的心理健康，多溝通，避免粗暴對待。平時多注意孩子的言行舉止，注意他們細微的變化。”張海英認為，面對“第三反抗期”孩子的心理和行為特點，家長該正視，調(diào)整觀念，努力解決親子溝通中遇到的矛盾。

放松系在孩子身上的束縛，給他們一定的自由。11歲至16歲的孩子自我意識強，家長如仍緊緊束縛，容易招致孩子抗爭。與其堵不如疏，給孩子一定的空間和自由。他們在體驗到翱翔的快樂后，也會認真對待父母的意見和建議。

家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，充分尊重孩子。不要把他們當成幼小嬰兒來看待，而要讓他們多參與一些家庭事務的商量和決策，多傾聽孩子的意見，會讓孩子有強烈的家庭責任感。同時，讓孩子多了解父母工作、生活和教育的艱辛，喚醒孩子的同情心，孩子自然會多體諒父母，做好分內(nèi)事，比如做一些家務、認真學習。

面對孩子學業(yè)、生活中的矛盾和沖突，要有智慧地“冷處理”。經(jīng)常會看到家長在與孩子的溝通中火冒三丈，孩子也往往是針鋒相對，毫不示弱。家長一定要冷靜下來，先調(diào)整好自己的姿態(tài)，沒有必要正面相撞，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這句話在親子關系中同樣適用。家長的情緒會主導著孩子的情緒，家長退讓了，孩子成了“一只巴掌”，拍不響。

多學習了解青春期孩子心理、生理特點，理性應對。很多家長總會陷入經(jīng)驗式的思考問題方式，動不動拿自己當年的經(jīng)歷和觀點來管教孩子，這樣做恰恰忽略了時代在進步，也說明他們?nèi)狈η啻浩诤⒆由硇奶攸c的真正了解。事實上，“第三反抗期”孩子正值生理發(fā)育期，身體內(nèi)充滿躁動和不安，特別是感情的變化、注意力的轉(zhuǎn)移，往往讓他們更容易出現(xiàn)看待問題的偏激。這時，家長必須在了解孩子心理和生理特點的基礎上，理性做好親子溝通，從說話的語氣、尊重的方式、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見。

樹立良好形象，少嘮叨和指責，做好榜樣示范。明智的家長一般不會隨便開口指責孩子，會先冷靜觀察孩子的言行，弄明白孩子在做什么、為什么要這樣做、這樣做的后果等，再和孩子溝通。孩子的眼睛是雪亮的，每時每刻在關注著父母如何做事、如何說話。如果家長在自己的形象上多下點工夫，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自身好習慣，自然“桃李無言，下自成蹊”，孩子對父母多了幾分敬重，自然愿意聽從父母意見。

對孩子的個性化行為舉止，正確引導，不橫加指責。一些青春期的孩子處處體現(xiàn)個性化行為，家長看不慣，指責和批評，強迫孩子改正。這樣做的結(jié)果，容易招致反抗。比如孩子想弄奇異發(fā)型、穿另類衣服，家長首先要從校規(guī)校紀引導，讓孩子正確認識。又比如，孩子在家里想打破生活和學習習慣，家長就要考慮運用家庭規(guī)則約束，通過引導讓孩子明白，家庭規(guī)則不是針對個人而定，全家人都必須遵守。

用發(fā)展的眼光來對待孩子，多些包容。“第三反抗期”時間跨度長，這是特定的人生成長階段，很多“問題孩子”在度過這個時期后，隨著繼續(xù)學習和走向社會，自身認知能力提升，會逐步自我糾正一些不成熟觀點和做法。家長要做的是對孩子長期的道德方面的教育和引導，對遵紀守法上的教育和引導，通過“修訂”枝末細節(jié)，讓孩子長成參天大樹。

認識

別走極端讓孩子二次受傷

張海英說，應對孩子出走最好的辦法當然是預防，一旦孩子出走已成事實，父母就應該用博大的胸懷接納離家的孩子，別讓他們受到二次傷害。

對于出走歸來的孩子，應該如何教育呢？張海英說，有些家長會出現(xiàn)兩個極端，一個是更加嚴厲地管束，甚至打罵一頓；另一個是不敢管，怕再次激起沖突，這兩種方式都是不恰當?shù)?。過于嚴厲的批評可能會適得其反，在孩子回歸的那一刻，家長應該控制好情緒，用平和的心態(tài)歡迎孩子歸來。不敢管的結(jié)果是縱容，這也要不得，在孩子情緒平穩(wěn)后，父母必須和孩子好好談談，告訴他出走或其他過激行為的危險性，讓孩子樹立一種規(guī)則意識，只有這樣，孩子才有可能不會再次出走。