臺(tái)海網(wǎng)8月22日訊 據(jù)泉州晚報(bào)報(bào)道，放學(xué)早，下班晚，孩子放學(xué)該去哪里？這是個(gè)長期困擾很多家長的難題。對(duì)此，省教育廳聯(lián)合多個(gè)省直有關(guān)部門發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，以解決部分家長在課后按時(shí)接送孩子的困難，緩解城區(qū)學(xué)校放學(xué)時(shí)間交通擁堵等問題。

近日，記者從泉州市教育局了解到，泉州將適時(shí)開展課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)。目前，教育部門正進(jìn)一步研究可行方案，初步草擬實(shí)施意見。石獅市、安溪縣已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案。

我市許多學(xué)校開設(shè)了少年宮活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課后生活。

拓展素質(zhì)教育 禁止變相補(bǔ)課

“課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。”泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長曾雅茹認(rèn)為，中小學(xué)校放學(xué)后開展“課后服務(wù)工作”，在保障學(xué)生安全的同時(shí)，也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)教育拓展的平臺(tái)。遵循“因人而異”的原則，除了為需要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的學(xué)生們提供指導(dǎo)幫助之外，中小學(xué)還可以開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，為中小學(xué)生課余生活增添趣味，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。在曾雅茹看來，有別于課堂的學(xué)習(xí)方式，在課后時(shí)間里，可以為學(xué)生提供一些自然知識(shí)、傳統(tǒng)文化的普及，亦可邀請相關(guān)專家來為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，豐富學(xué)生的課后生活，同時(shí)拓寬知識(shí)面，開闊視野。

近日出臺(tái)的《石獅市小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》規(guī)定校內(nèi)課后服務(wù)對(duì)象為本校在讀學(xué)生，要優(yōu)先保障殘疾兒童、單親家庭子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等群體。在服務(wù)形式上，承擔(dān)課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持立德樹人，結(jié)合實(shí)際，通過組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展德育、體育、美育、科技等多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；組織課外興趣活動(dòng)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣；觀看適宜青少年的影片，開展拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野；開展國學(xué)、地方史、謎語、民俗等社團(tuán)活動(dòng)，健全學(xué)生心智和人格；開展法治教育、安全教育、心理教育與應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。禁止變相集體補(bǔ)課、上課。而在服務(wù)時(shí)間上，學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間為校歷確定的在校學(xué)習(xí)日下午放學(xué)起至18:00的時(shí)段，具體時(shí)間由學(xué)校確定。有條件的學(xué)?？稍黾有?nèi)午間托管服務(wù)。

此外，近年來，為了讓孩子們的課后活動(dòng)“更專業(yè)”，我市不少中小學(xué)還采取了“請進(jìn)來”的方式，聘請校外輔導(dǎo)老師，同時(shí)做好對(duì)校內(nèi)老師的傳幫帶。例如豐澤區(qū)第二中心小學(xué)請專業(yè)老師來擔(dān)任學(xué)校少年宮志愿輔導(dǎo)員，并為該校學(xué)生教授傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)。豐澤區(qū)現(xiàn)已率先實(shí)現(xiàn)“少年宮建設(shè)全覆蓋”，該區(qū)33所學(xué)校少年宮都設(shè)立了種類、形式多樣的特色項(xiàng)目，活動(dòng)堅(jiān)持“零收費(fèi)、零門檻”原則，全部免費(fèi)向?qū)W生開放，每周活動(dòng)5個(gè)小時(shí)以上。很多學(xué)校少年宮把活動(dòng)延伸至周末，平時(shí)面向所有在校學(xué)生開放，周末和節(jié)假日輻射到居住在本街道的外校學(xué)生和社區(qū)留守兒童等。