學(xué)校：兩年前就開始規(guī)范取得很好效果
養(yǎng)正中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于中學(xué)生的控制能力較差，隨著智能手機(jī)的普及，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)與生活都受到很大的影響。沉迷于手機(jī)的學(xué)生甚至荒廢了學(xué)業(yè)，令人心痛。家長們對(duì)此也是極為苦惱。
校征求了家委會(huì)意見，于2016年5月份開始規(guī)范學(xué)生使用智能手機(jī)，不帶智能手機(jī)進(jìn)校，引導(dǎo)學(xué)生周末有節(jié)制使用，在家長會(huì)向全體家長說明規(guī)范使用智能手機(jī)的意義，得到家長的理解與支持。“在學(xué)校每間宿舍，我們安裝了電話，在公共樓幢，我們也安裝公用電話，方便家校聯(lián)系；在網(wǎng)管中心，我們啟用智能監(jiān)控教室電腦開關(guān)，學(xué)生沒有智能手機(jī)也能參與互聯(lián)網(wǎng)+教育。”他表示，通過教育與疏導(dǎo)相結(jié)合，幾年下來取得了很好的效果，“我們會(huì)堅(jiān)持做下去，將正確的事做得更正確”。
部門：不提倡帶智能手機(jī)進(jìn)校園
晉江市教育局德育科工作人員表示，目前，教育部門對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理，并沒有統(tǒng)一的尺度，沒有硬性要求各學(xué)校（園）學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。“手機(jī)作為一種通訊工具，對(duì)學(xué)生有利也有弊。”他表示，青少年是未成年人，還處在心智發(fā)展的階段，特別是初中生處在叛逆期，使用智能手機(jī)上網(wǎng)，有可能交友不慎，或受到網(wǎng)上不良信息的影響。所以，教育部門不提倡學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)校園。
不少中小學(xué)都有對(duì)學(xué)生的智能手機(jī)進(jìn)行管控。他表示，各個(gè)學(xué)校（園）對(duì)手機(jī)的管理不能一刀切，應(yīng)該人性化管理，結(jié)合校情、生情，學(xué)生所處的階段不同，出臺(tái)適合各自學(xué)校的舉措，比如有些外來生比例高的學(xué)校，家長如果疏于管教，學(xué)生無節(jié)制使用智能手機(jī)，會(huì)帶來嚴(yán)重后果。
