送完孩子到校后，不少家長(zhǎng)仍守在校門(mén)口不舍得離開(kāi)。（吳嘉曉 攝）
孩子學(xué)習(xí)有新進(jìn)步 自己不用天天吼做作業(yè)
“新學(xué)期，我們要相親相愛(ài)做作業(yè)哦！”昨日一大早，看著上小學(xué)一年級(jí)的兒子背著書(shū)包，淡定地走進(jìn)校門(mén)的背影，市民孫女士不禁拿起手機(jī)給兒子拍了張照。
“和兒子在家大眼瞪小眼互看了一個(gè)多月，都有點(diǎn)煩了。”孫女士說(shuō)，孩子一放假，家長(zhǎng)就苦惱。雖然省去了每天上學(xué)接送的辛勞，但是怎么督促孩子完成好寒假作業(yè)，又要過(guò)一個(gè)有意義的假期，是件更費(fèi)心的事。
于是在假期開(kāi)始前，孫女士就給兒子制訂了詳細(xì)的作業(yè)計(jì)劃，落實(shí)到假期的每一天，讓孩子在玩耍的同時(shí)也不忘留出時(shí)間做作業(yè)。因?yàn)橛羞@個(gè)計(jì)劃，孩子的作業(yè)都提前完成，不用臨時(shí)抱佛腳。
而開(kāi)學(xué)了，憂愁的事情又來(lái)了，“又要天天吼孩子做作業(yè)了”。畢竟孩子還小，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，每天的課后作業(yè)都要在她的督促和指導(dǎo)下才能完成。
雖然孩子上學(xué)喜憂參半，但蘇女士和許女士都感到，孩子自從上小學(xué)后也慢慢懂事了，期盼著新學(xué)期他們能更主動(dòng)學(xué)習(xí)，有新進(jìn)步。
