在口述檔案視頻的鏡頭下，你或許可以看到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的背影。她是獨(dú)立影視編導(dǎo)張俊。2012年考入泉州師范學(xué)院新聞系，最初只是為了“去一個(gè)海邊的城市讀書(shū)”，沒(méi)想到泉州雨后的石板路、傳統(tǒng)紅磚古大厝、愛(ài)拼才會(huì)贏的精神、古街的市井氣息，后來(lái)都成為她留下來(lái)的理由。5年時(shí)間，她從泉州文化的門外人，變成了能為申遺史跡制作專題片、短視頻的能手。張俊坦言：“說(shuō)得矯情一點(diǎn)，似乎是在和泉州談戀愛(ài)。”
張俊出生在湖北襄陽(yáng)，一座以三國(guó)文化馳名的古城。以前從沒(méi)到過(guò)海邊的城市，來(lái)泉州之后，感受到不一樣的文化氛圍，她感覺(jué)一切都是誤打誤撞，不過(guò)還挺幸運(yùn)的。
上大學(xué)時(shí)，張俊是班長(zhǎng)，喜歡看各類書(shū)籍，從中零散地了解到相關(guān)的史跡。為了制作和古泉州（刺桐）史跡相關(guān)的專題片，她開(kāi)始在專家們的指導(dǎo)下深入查閱相關(guān)資料；為了整理專家介紹的史跡點(diǎn)，她需要提前消化很多《府志》、《縣志》等文字資料；專家口述一個(gè)小時(shí)，她要整理出一萬(wàn)多字的材料，長(zhǎng)達(dá)十五、六頁(yè)……“腦海中常常浮現(xiàn)出專家所說(shuō)的史跡點(diǎn)的狀況。”張俊說(shuō)，所有的申遺史跡點(diǎn)，她都要逐一去探訪，才能在短片中呈現(xiàn)給觀眾。
最近，張俊還在協(xié)助拍攝“泉州海絲文化微視頻”。30個(gè)文物點(diǎn)和相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目將各制作一個(gè)專題視頻，進(jìn)行數(shù)字化入庫(kù)。泉州許多名勝史跡，以及九日山祈風(fēng)儀典、英都拔拔燈、閩臺(tái)對(duì)渡等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，都將容納其中。張俊說(shuō)，工作一年多，她只回了一次家，甚至都沒(méi)有工作日和休息日的概念了。
以后，張俊會(huì)繼續(xù)留在泉州，從事文化相關(guān)的工作和研究。用英語(yǔ)介紹古泉州（刺桐）史跡，寫僑批論文，參與電臺(tái)、雜志的主持、編撰……認(rèn)泉州做故鄉(xiāng)，張俊心里覺(jué)得，這里既熟悉又親切。她甚至希望，學(xué)會(huì)閩南話，更好地融入泉州文化圈。
