央視早有報(bào)道

查詢了解發(fā)現(xiàn),其實(shí)這件事早在2005年就曾被央視報(bào)道

當(dāng)時(shí)記者對(duì)事件真相進(jìn)行了調(diào)查.

1.

少女暈倒醒來不懂家鄉(xiāng)話

2005年10月25日，貴州惠水縣民族中學(xué)高一七班17歲的學(xué)生吳琴在上早讀課，當(dāng)時(shí)班上有點(diǎn)鬧，她突然說“你們鬧什么，不要鬧了”，接著就暈過去了。

30分鐘后，吳琴蘇醒了過來。此時(shí)，同學(xué)和老師發(fā)現(xiàn)，蘇醒后的吳琴竟不認(rèn)識(shí)同班同學(xué)和老師了！也聽不懂同學(xué)及老師平時(shí)所說的惠水方言！

羅老師用當(dāng)?shù)胤窖詥枀乔?ldquo;你知道三都清水麻沖(吳琴的家)嗎？”她一臉茫然。羅老師接著用普通話問她，“你家在哪里？”她說“福建！”羅老師繼續(xù)問福建哪里，她說“泉州”。

2.

生活17年的家竟變得陌生

據(jù)吳琴的家人回憶，當(dāng)天吳琴踏進(jìn)家門，感覺非常奇怪，“生活了十幾年的家，此時(shí)在她看來，好像剛認(rèn)識(shí)一樣”。

其父親吳邦權(quán)說，她連父母都認(rèn)不得，一直問她媽媽說，“你是誰啊？這個(gè)屋子黑洞洞的，你把我?guī)У竭@里來干什么？我家不是住在這里！”

“確實(shí)太不適應(yīng)了，我覺得這不可能是我家！”2006年6月29日，失憶一年后的吳琴在接受采訪時(shí)說，“福建這個(gè)詞對(duì)我來說真的很熟悉。”

3.

沒出過縣城硬說家在福建

記者從當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)所拍攝的錄像資料看，吳琴醒后神志清晰，表達(dá)流利，只是對(duì)自己周圍的一切感到陌生和難以接受。

對(duì)此，其家人很不理解，從小就在這里出生長大的吳琴甚至連惠水縣城都沒有出過。為什么說自己的家在千里之外的福建？

她所說福建泉州的“家”到底是什么呢？惠水民族中學(xué)的劉本老師曾經(jīng)讓吳琴寫下自己每次暈倒時(shí)的感受。

在近2000字的信件中，吳琴在信的第二頁，詳細(xì)描述了她的那個(gè)遠(yuǎn)在福建的“家”以及電話號(hào)碼。

4.

吳琴曾幫助一名泉州小伙

吳琴的父親介紹，初二時(shí)，吳琴的學(xué)校來了一個(gè)來自泉州的賣洗發(fā)精的小伙子。中午，吳琴見他餓了，就把自己的飯給他吃。

小伙子很感激，就給她留了電話號(hào)碼，之后，還通了幾次電話。吳琴寫的電話號(hào)碼，很有可能就是那個(gè)泉州小伙子家里的電話。

貴陽醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院心理科的朱祥路醫(yī)生認(rèn)為，吳琴對(duì)泉州小伙子的感情，讓她對(duì)電話號(hào)碼的印象得以加深，而她對(duì)未來生活的美好憧憬，也形成了具象的思維，這兩種記憶交織在一起，最終造成吳琴福建有一個(gè)“家”的獨(dú)特記憶。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中緊張的學(xué)習(xí)和沉重的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，卻成為她通向未來道路上難以逾越的巨大阻礙。這種無形的壓力，造成她一次又一次昏厥，由于沒有引起家里人的足夠重視，最終導(dǎo)致了失憶的嚴(yán)重后果。

神秘的電話，記憶中的泉州老家。

這一切并不是謊話，更不是什么鬼魂附身，而是壓力所致所產(chǎn)生的憧憬。

新聞1+1高考生聽到“考”字會(huì)被嚇暈！

高考臨近，許多高三考生或多或少都會(huì)有些“談考色變”。但是在江蘇宿遷，一位名叫盼盼（化名）的18歲小姑娘對(duì)考試的反應(yīng)卻格外激烈，嚴(yán)重時(shí)甚至聽到“考”字的諧音都會(huì)被嚇暈！幾番求醫(yī)后，心理專家表示，這是一種典型的考試焦慮癥。

有次，盼盼在教室上自習(xí)時(shí)，老師接到丈夫的電話，便在電話里說“孩子想吃烤紅薯”。沒想到的是，這個(gè)“烤”字被盼盼聽到以后，她立即心慌起來，繼而手腳冰冷，全身抽搐，不省人事。待盼盼清醒過來后，她感到全身虛汗，四肢無力，15分鐘過后才恢復(fù)正常。

心理醫(yī)生對(duì)盼盼進(jìn)行測(cè)試后，最終判斷她的表現(xiàn)是一種考試焦慮癥。