臺海網(wǎng)6月28日訊 在學習實踐活動中，三明市九中結(jié)合實際，在破解發(fā)展難題上下工夫，在師德師風上下工夫，在特色教育上下工夫，用愛心和責任辦人民滿意的學校。

針對生源特點，三明市九中根據(jù)學生個體差異，運用激勵方式，加強“尖子生”的培養(yǎng)、“有效生”的擴大、“潛能生”的提高、“特殊生”的轉(zhuǎn)化，從而幫助學生嘗試成功，爭取成功。美術(shù)特色教育，正是三明九中注重學生差異、發(fā)掘?qū)W生潛能而找到的一條通往成功的好路子。九中根據(jù)“文理并進”、“藝體兼長”的辦學要求，專門建了一幢1500平方米的美術(shù)教育中心，聘請6名美術(shù)教師從事專業(yè)教育。從2002年至2009年，九中學生共被錄用美術(shù)專業(yè)本科的有452個，其中2008年、2009年，九中美術(shù)類本科上線學生均超過100人。該校還被授予“中國特色教育基地校”、“省藝術(shù)教育先進集體”稱號。

為推進新課改和素質(zhì)教育，三明九中將學習實踐活動與新課程相結(jié)合，與師資隊伍建設(shè)相結(jié)合，與創(chuàng)新教育相結(jié)合。學校創(chuàng)新教師發(fā)展性評價體系，制定了教師專業(yè)化成長梯級管理工程實施方案，加強校內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)，普及計算機操作和電化教學，創(chuàng)造機會讓教師參加各層次教研活動，提高教師教學科研水平，促進教師專業(yè)化成長。

為使學習實踐活動落到實處，三明九中以學生身心健康成長為重點，精心設(shè)計“主題月”實踐活動，將德育工作的整體要求與不同階段的具體要求有機地結(jié)合起來，創(chuàng)新活動載體，使學校德育工作有抓手，讓每個學生學有所長，學有所用，體會到成長的快樂，收獲到成功的喜悅。