今年高考的大幕已經(jīng)落下，我省101名殘疾考生在相關單位和考點的協(xié)助下，以堅強的毅力和遠超常人的付出，完成了三天時間的考試，書寫了一張張閃亮的青春答卷。高考語文科目新課標I卷的作文主題是“故事的力量”，這些殘疾考生克服困難、頑強赴考的經(jīng)歷，本身就是一個個非常具有感染力的勵志故事。

三天追夢之旅，既需要個人的拼勁和家庭的支持，也體現(xiàn)了全社會對殘疾人群體更加貼心的關愛。比如，為了讓全省首名全盲考生順利考試，安排了單人考場和懂盲文的監(jiān)考老師；對肢體殘疾的考生，提前進行安檢、安排搭乘電梯……以特別的方式、特殊的待遇，實現(xiàn)“應考盡考、一個不落”，讓他們獲得了與普通考生一起參加高考的權利，與健全人站在了同一條起跑線上。使殘疾人能夠和普通人一樣考試、生活、工作，這是對殘疾人群體最大的關愛與尊重。

一滴水能夠折射出太陽的光芒，在溫暖人心的助考故事背后，蘊含著八閩大地殘疾人事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的厚重底色。“十三五”期間，我省共投入24.13億元專項資金用于提升特殊教育整體水平，殘疾兒童少年義務教育入學率超過99%，殘疾學生就學資助全覆蓋，殘疾人受教育水平得到顯著提升。正因如此，才有了101名殘疾考生勇赴考場的動人故事。

走進考場的殘疾考生，都是為了追求心中夢想，是殘疾人群體自食其力、實現(xiàn)人生價值的勇敢吶喊。這份勇氣，是社會各界的關愛給予的。就業(yè)是最大的民生，對殘疾人群體尤為重要。近三年，我省新增殘疾人就業(yè)7萬多人，殘疾人就業(yè)、培訓完成率居全國前列，彰顯出政府部門、愛心企業(yè)等匯聚合力取得了助殘事業(yè)的豐碩成果。

同時，我們也應當認識到，殘疾人群體在新時代也會產(chǎn)生新的訴求、催生新的需求，給關愛殘疾人工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)。如果躺在功勞簿上不進取，停留在舊思維上不創(chuàng)新，毫無疑問將面臨“逆水行舟，不進則退”的局面。因此，助殘工作必須與時俱進，始終以殘疾人需求為出發(fā)點，重點做好教育、就業(yè)等方面的助殘工作，尤其是為年輕殘疾人群體謀劃好未來之路，使他們能夠擁有與健全人平等的考試資格、工作機會和生活權利。

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”習近平總書記這句振奮人心的話語，引發(fā)億萬人心靈共鳴。考場上身殘志堅的追夢故事，值得大眾欣喜、點贊。更為重要的是，全社會應該為他們的夢想種子創(chuàng)造更加肥沃的土壤，讓殘疾人群體的夢想同樣能夠生根發(fā)芽、茁壯成長、開花結果，幫助每個殘疾人都活出精彩人生。

上月，各地迎來第33個全國助殘日，主題是“完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系，促進殘疾人事業(yè)全面發(fā)展”。以殘疾考生的追夢故事為火炬，圍繞這一主題踔厲奮發(fā)，我們的助殘事業(yè)必能取得新的成就。

來源：福建日報