春天里的勞動(dòng)課

　　今年的植樹節(jié)，由于疫情的原因，大家無法外出種樹，但是福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)的師生們依然與春天有個(gè)“約會(huì)”——倡議大家宅家也要為社會(huì)添綠意。

　　“我們約定在開學(xué)的時(shí)候，一起帶上精心養(yǎng)護(hù)的綠植作為特殊的開學(xué)禮物，送給班級、獻(xiàn)給學(xué)校，為學(xué)校增添盎然的春意。”大隊(duì)長陳威廉代表大隊(duì)部發(fā)出種植和養(yǎng)護(hù)綠植的號召后，大家都拿出了最好的創(chuàng)意。

　　有的隊(duì)員嘗試著在家中自己種植植物。

　　有的隊(duì)員用心養(yǎng)護(hù)家中的綠植作為開學(xué)禮物。

　　還有的隊(duì)員與家長一起精心裝扮自己家中的“家庭綠植角”。

　　勞動(dòng)伴我成長 感恩生活之美

　　在勞動(dòng)中，感同身受父母的辛苦，對孩子們來說也是最好的成長！

　　為了引導(dǎo)孩子們用力所能及的方式去愛家人，福州群眾路小學(xué)設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)伴我成長，感恩生活之美”的勞動(dòng)養(yǎng)成教育活動(dòng)。老師們創(chuàng)造性地將勞動(dòng)教育與環(huán)保教育、感恩教育等有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在寓教于樂中提升勞動(dòng)素養(yǎng)，感恩身邊的人。

　　在3月8日這一天，同學(xué)們用勞動(dòng)的方式感恩媽媽

　　“通過家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子體會(huì)父母的辛勞，從中懂得感恩，增近了親子感情。”勞動(dòng)給孩子帶來的變化，讓家長們欣喜。

　　疫情防控期間，泉州市培元中學(xué)除了科學(xué)安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間外，還指導(dǎo)學(xué)生線下開展 “生活技能 家務(wù)勞動(dòng)”居家實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在這個(gè)“加長版”假期里，家長的言傳身教、親子間的和諧互動(dòng)、家校間的協(xié)同共育，讓知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)在勞動(dòng)教育里實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。

　　泉州市培元中學(xué)學(xué)生的勞動(dòng)心得

　　“我連家務(wù)都不能幫爸媽分擔(dān)，何來的孝”？——泉州市培元中學(xué)學(xué)生許銘毅寫了一篇《人以孝為貴》的勞動(dòng)心得。他寫道：人以孝為貴，孝往往不是金錢和禮物，而是分擔(dān)與陪伴。

　　今天在孩子心中播下一粒勞動(dòng)的種子，明天他們收獲的將是不一樣的人生。不妨讓孩子一起來動(dòng)動(dòng)手，“宅”家get一項(xiàng)新技能，新本領(lǐng)！

　　新聞鏈接：

　　把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程、在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程、將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系……《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》近日印發(fā)，近年來被淡化、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”。

　　意見提出，家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場所，要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。