福州市倉山區(qū)教育局
組織開展返校復(fù)課疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練
根據(jù)福州市倉山區(qū)教育系統(tǒng)新冠肺炎防控指揮部的統(tǒng)一部署，3月2日，倉山區(qū)各中小學(xué)幼兒園統(tǒng)一開展開學(xué)師生返校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練。
演練以推演和實際演練相結(jié)合的方式進(jìn)行，主會場設(shè)在金港灣實驗學(xué)校，另設(shè)四所學(xué)校為分會場。接下來，我們一起到演練主會場去看看。
入校體溫檢測演練
模擬開學(xué)后師生入校前分組排隊進(jìn)行晨、午檢場景，演練現(xiàn)場采用紅外線設(shè)備檢測和體溫槍檢測兩種方式對師生體溫進(jìn)行檢測。
師生入校體溫檢測
疑似感染癥狀應(yīng)急處置演練
情景一：學(xué)生在校門口晨檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例
老師在入校檢測中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有低燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，詢問學(xué)生情況后，老師立即向?qū)W校當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)報告，并將學(xué)生護(hù)送至隔離室，避免其他人員近距離接觸。
分管校長帶領(lǐng)防疫組相關(guān)老師立即趕赴隔離室，了解學(xué)生情況并打電話向校長報告，同時通過倉山區(qū)校園疫情防控智慧平臺上報。
班主任通知家長到學(xué)校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長做好交接手續(xù)，并告知家長要及時就診。
情景二：學(xué)生在班級上課時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例
老師在班級發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有咳嗽現(xiàn)象，經(jīng)過體溫檢測發(fā)現(xiàn)該學(xué)生體溫異常。
班主任將發(fā)熱學(xué)生帶至隔離室，并同時上報學(xué)生情況。行政領(lǐng)導(dǎo)通知防疫組相關(guān)老師了解情況后迅速向校長報告，并通過倉山區(qū)校園疫情防控智慧平臺上報，班主任通知家長到校將學(xué)生帶回就診。
班主任將班級門窗打開通風(fēng)，并將其余學(xué)生帶至空曠地，人員之間保持一定的距離，并對班上學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測。
物資調(diào)度演練
消毒組相關(guān)老師接到通知后，到學(xué)校一樓防控物資保管室領(lǐng)取當(dāng)日的消殺物資，并填寫領(lǐng)取記錄表。
重點消殺演練
消殺組成員在做好自我防護(hù)的前提下，到指定班級按程序進(jìn)行消殺處理，并做好登記。
記者了解到，福州市倉山區(qū)教育系統(tǒng)已啟動了校園疫情防控智慧平臺。家長可通過班主任群發(fā)的小程序按要求及時準(zhǔn)確地填寫情況，信息會自動上傳智慧平臺，經(jīng)處理生成全區(qū)師生、家庭成員、外地回榕同車人員等與學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)。平臺將這些數(shù)據(jù)和國家政務(wù)服務(wù)平臺、省統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)庫、省政務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺、福建省居民健康信息平臺的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，評估每個學(xué)生的風(fēng)險等級，一生對應(yīng)一個健康碼，隨時跟蹤學(xué)生及家庭成員情況，一旦發(fā)現(xiàn)風(fēng)險等級提高至紅色，可以立即按照程序啟動應(yīng)急處理。
校園疫情防控智慧平臺
