臺海網(wǎng)6月22日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道，今天上午，福建省2018中考拉開帷幕，首科語文考試結束，作文題成為大家熱議焦點。據(jù)考生描述：背景有“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷地、持續(xù)地充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。 面對這個作文題，學生們怎么寫？老師們又是如何看待呢？

考生普遍反映題目宏觀，不知從何下筆

在福州四十中考點附近，幾個考生都表示，有難度，不好寫。一名黃姓同學告訴記者，感覺題目比較泛，要寫的東西很多，但又不知從何處下筆。一名林姓同學表示，他是從個人興趣愛好寫起，描述個人興趣愛好不斷取得進步，給自己帶來的快樂和幫助。

當記者得知這一作文題目時，第一感知就是題目在倡導學習的重要性，在學習型社會中，樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷講步，學習才能適應社會發(fā)展的要求。按照記者的理解：學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以增長才干，因此寫這篇作文時，不一定局限于對知識充電理解，可能會從崗位的充電成長方面介紹自己所經(jīng)歷的事和感受。不過對于尚處在校園里的中學生們能否明白這一道理，記者有些擔心。

何濤：可以自己個人興趣、生活實踐為切入口

對于這個作文題，專業(yè)老師又是如何看待呢？福州新高達教育語文教研組組長何濤老師認為，按照成年人的思維，這篇作文如果寫成議論文，確實可以理解為終身學習，可以從什么是終身學習、為什么要終身學習、如何終身學習的角度來寫。作文題旨在強調(diào)保持一顆學習的心態(tài)，保持探索探索精神，進行知識結構的更新，應對時代的進步。如果是寫成記敘文，他認為，由于初中生經(jīng)歷有限，相對難了些。他認為，命題者更多的是在考察學生的興趣點，了解學生對興趣的看法和理解。下筆時候，可以結合自己的生活實踐，比如在志愿服務中學到了什么，有什么感受，表達充電對自己未來人生的作用。如果僅從知識學習的層面理解來講，則可以寫自己閱讀的書籍所帶來的感受?？梢跃唧w到科學、化學、人文、或者對古典文學、現(xiàn)代文學等等方面，避免不知從何切入的難題。