陳平原(中)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。北京大學(xué)出版社供圖。

中新網(wǎng)北京9月11日電(上官云)“從我出第一本書(shū)到現(xiàn)在，大約已經(jīng)過(guò)去了三十年時(shí)間?！读f(shuō)文學(xué)教育》是我面向大眾談文學(xué)教育的一部書(shū)。在我的研究中，文學(xué)史、學(xué)術(shù)史、教育史重疊的地方，是我最‘用力’的，而文學(xué)教育則很可能是最能顯示我研究特點(diǎn)之處。”11日下午，北京大學(xué)中文系教授、學(xué)者陳平原做客北大博雅講壇，在提到近年來(lái)研究的關(guān)注點(diǎn)時(shí)如是說(shuō)。

在數(shù)十年的學(xué)術(shù)生涯中，陳平原創(chuàng)作了《文學(xué)的周邊》、《北京記憶與記憶北京》等多部作品。近年來(lái)關(guān)注的課題則包括20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代中國(guó)教育及學(xué)術(shù)、圖像與文字等。11日下午，陳平原在北京舉行了以“文學(xué)教育的方法、途徑與境界”為主題的講座，其著作著作《六說(shuō)文學(xué)教育》與《作為學(xué)科的文學(xué)史》成為演講討論內(nèi)容的基礎(chǔ)。

《六說(shuō)文學(xué)教育》書(shū)封。北京大學(xué)出版社供圖。

《六說(shuō)文學(xué)教育》集結(jié)了六篇陳平原關(guān)于文學(xué)教育的演講與文章，啟發(fā)讀者去觀察與思考當(dāng)下的文學(xué)教育；而修訂本《作為學(xué)科的文學(xué)史》則從思想史、學(xué)術(shù)史、教育史出發(fā)，思考文學(xué)史的生存處境與發(fā)展前景。陳平原說(shuō)，就這兩部作品內(nèi)容來(lái)說(shuō)，前者是面向大眾，后者則比較專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。

“說(shuō)到文學(xué)教育，在古代中國(guó)，基本上是以‘讀本’為中心展開(kāi)的，如各類(lèi)‘文選’等，它們的功能主要是養(yǎng)成一種趣味和寫(xiě)作能力。所以，有時(shí)從某種意義上說(shuō)，很多人談文學(xué)，所能記得的是著作。”陳平原分析道。

作為工作在一線的教授，陳平原表示，文學(xué)教育是為人的一生打底子。在某種程度上來(lái)說(shuō)，文學(xué)作為一種知識(shí)，兼及經(jīng)驗(yàn)、修養(yǎng)、技能與情懷，不可否認(rèn)，它作為專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)“堂奧很深”，需要時(shí)間與耐心。(