4月2日，“世界孤獨(dú)癥日”即將到來(lái)，一位家長(zhǎng)訴說(shuō)她的期盼——

“媽?zhuān)@是我做的曲奇，你嘗嘗！”說(shuō)這話時(shí)，石頭的眼睛里是有光的。石頭今年23歲，是一個(gè)大齡的孤獨(dú)癥孩子，通過(guò)北京憨福兒公益基金會(huì)“幫憨福兒找回勇敢的心”公益項(xiàng)目1年多的訓(xùn)練，他已經(jīng)可以獨(dú)自坐地鐵倒公交往返于家庭和就業(yè)訓(xùn)練基地之間了。

4月2日是“世界孤獨(dú)癥日”，聯(lián)合國(guó)公布的主題是“向成人期的過(guò)渡銜接”，其中，就業(yè)機(jī)會(huì)是重點(diǎn)之一。說(shuō)起石頭的就業(yè)經(jīng)歷，媽媽白女士有一肚子故事。

小時(shí)候的石頭，有點(diǎn)不讓人省心，他經(jīng)常重復(fù)一些沒(méi)有意義的話，上課時(shí)用削尖的鉛筆扎同學(xué)，把學(xué)校的英語(yǔ)磁帶都洗掉，練習(xí)騎自行車(chē)時(shí)壓別人的腳，去外面吃飯時(shí)經(jīng)常搶別人的東西，從樓上往下扔?xùn)|西……

白女士竭盡所能地為孩子提供幫助，上網(wǎng)查資料自學(xué)，買(mǎi)感統(tǒng)訓(xùn)練器給石頭做訓(xùn)練。慢慢地，孩子長(zhǎng)大了，白女士真切地感覺(jué)到“越大越難”了。“家庭只能提供孩子成長(zhǎng)的單一環(huán)境，而孩子要融入社會(huì)，就應(yīng)該親自在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中去歷練和學(xué)習(xí)。”

“幫憨福兒找回勇敢的心”公益項(xiàng)目旨在為大齡心智障礙者提供職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)教育，其就業(yè)訓(xùn)練基地最初設(shè)在北京市昌平區(qū)，2019年搬到了河北省張家口市涿鹿經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，面積擴(kuò)大了很多，條件更好了。憨福兒職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練是在真正的工作環(huán)境下開(kāi)展，輔導(dǎo)員會(huì)提供個(gè)別化訓(xùn)練輔導(dǎo)，這當(dāng)中有要求、有鼓勵(lì)、有同輩小伙伴的友誼、有合理便利的勞動(dòng)環(huán)境，這些因素對(duì)大齡孩子的成長(zhǎng)很重要。

老師經(jīng)常讓石頭隨時(shí)省察內(nèi)心的想法，遇到他時(shí)常會(huì)問(wèn)：“石頭，你現(xiàn)在想什么呢？”石頭就表達(dá)出來(lái)：“我在想……”接受訓(xùn)練1年多以后，有一天中午，有個(gè)“唐寶”想吃泡面不想吃飯，老師說(shuō)吃泡面沒(méi)營(yíng)養(yǎng)要求統(tǒng)一吃飯，“唐寶”不高興，在小屋里哭鼻子。過(guò)了一段時(shí)間，石頭大聲喊“唐寶”的名字，說(shuō)：“過(guò)來(lái)吃飯了。”

這讓白女士很受觸動(dòng)：“一個(gè)孤獨(dú)癥孩子，清楚地覺(jué)察到剛才發(fā)生的事情，又在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣大聲表達(dá)出了自己的情感關(guān)懷！”

去年，石頭在憨福兒基金會(huì)就業(yè)訓(xùn)練基地有了正式工作，做餅干、畫(huà)彩繪，還經(jīng)常參加志愿融合活動(dòng)，他的精細(xì)動(dòng)作能力和語(yǔ)言能力都在不斷提升。

白女士認(rèn)為，大齡孤獨(dú)癥工作的意義不是為了養(yǎng)家糊口，更重要的是讓孤獨(dú)癥孩子從一個(gè)資源的消耗者轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值的創(chuàng)造者，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得社會(huì)的尊重和認(rèn)可。

“對(duì)大齡孤獨(dú)癥孩子進(jìn)行職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練和有效的行為干預(yù)，是幫助他們進(jìn)步成長(zhǎng)的有效方法。”白女士說(shuō)，“孤獨(dú)癥康復(fù)，尤其就業(yè)是社會(huì)痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，需要大家的關(guān)注和支持。”（顧磊）