社會(huì)的進(jìn)步在哪里？不能就留守兒童論留守兒童，解決留守兒童問(wèn)題，社會(huì)的合力已經(jīng)形成體系，并且寫(xiě)入了十九大報(bào)告中：“完善社會(huì)救助、社會(huì)福利、慈善事業(yè)、優(yōu)撫安置等制度，健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老年人關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。”

　　在第四封信中，胡朝霞與孩子分享了十九大的一個(gè)故事：黔東南苗族侗族自治州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黃俊瓊帶來(lái)了學(xué)生們的心聲。一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：習(xí)爺爺，感謝您對(duì)我們貧困地區(qū)教育的重視，讓我們受到良好的教育，吃上豐富的營(yíng)養(yǎng)餐，住進(jìn)溫馨的宿舍……我想對(duì)您說(shuō)，祝您天天快樂(lè)，工作順利。

　　胡朝霞不僅是這群留守兒童的媽媽?zhuān)彩撬麄兊陌駱樱瑸楹⒆觽兇蜷_(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶(hù)，看到了北京，讓這群“未來(lái)”看到了中國(guó)的未來(lái)。

　　在第五封信里，胡朝霞對(duì)孩子們說(shuō)：“這幾天會(huì)議的議程十分緊張，媽媽從頭到尾認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地記，生怕漏下任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。會(huì)議期間，我從報(bào)紙和手機(jī)上看到了大山深處你們可愛(ài)的笑臉，真的特別想立刻從北京飛過(guò)來(lái)和你們一起分享我現(xiàn)在的喜悅和感奮。”

　　這幾天，孩子們爭(zhēng)先恐后地給胡朝霞代表寫(xiě)來(lái)回信。“朝霞媽媽?zhuān)?tīng)了您的來(lái)信我們感觸很多，我們會(huì)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大了成為像您一樣的人……”

　　胡朝霞與孩子們的通信還沒(méi)結(jié)束，記者問(wèn)她：“打算給孩子寫(xiě)幾封信？”她說(shuō)：“只要有感受就寫(xiě)。”