◆陳麗菊在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生

　　 臺海網(wǎng)5月29日訊（海峽導(dǎo)報記者 曾藝軒 陳捷 通訊員 陳顯鑫 趙宏偉/文 采訪對象供圖）導(dǎo)報記者見到陳麗菊時，她正在指導(dǎo)學(xué)生參加信息科技類的編程社團活動。盡管課程內(nèi)容較為抽象，但她仍耐心地用多樣化的教學(xué)方式幫助孩子們理解知識點，帶領(lǐng)孩子們體驗信息世界的魅力。“溫婉嫻靜，睿智深邃”，這是采訪中陳麗菊留給導(dǎo)報記者的印象。在小學(xué)教育耕耘多年，陳麗菊研究著、奉獻著、快樂著、幸福著，用愛心、耐心、決心和信念感化學(xué)生。在這樣的關(guān)愛下，陳麗菊的學(xué)生們不僅個性特長得到發(fā)揮，整體素養(yǎng)也得到較快提升。

人物簡介

　　陳麗菊 廈門市翔安區(qū)翔城小學(xué)一級教師，廈門市骨干教師。曾獲廈門市教育系統(tǒng)師德標兵、翔安區(qū)先進德育工作者榮譽稱號，參加市、區(qū)各項教育教學(xué)類競賽，屢獲佳績；多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級信息科技類比賽，成績優(yōu)異。

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傾注師愛 多樣化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　作為一名從教17年的信息科技教師，陳麗菊表示，信息科技的應(yīng)用已滲透到生活的方方面面，對小學(xué)科技教學(xué)的需求也更加迫切；而面對邏輯性強、抽象難理解的信息科技知識，許多小學(xué)生會生畏失望而打消好奇心，“我會盡量多運用有趣的、生活化的教學(xué)方式，鼓勵他們多參加社團活動和比賽。每個學(xué)期我還會組建專門的微信群，將前沿的信息科技知識、人工智能應(yīng)用、科創(chuàng)類比賽信息分享到群里供家長參考，家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣”。

　　在學(xué)生眼里，陳麗菊不僅是師長，也是親密無間的伙伴。學(xué)生生病、遲到、家中有困難等，她都記在心里，想方設(shè)法幫忙解決。陳麗菊此前擔(dān)任過多年班主任，面對的學(xué)生群體多為外來進城務(wù)工子女，這些孩子較缺乏父母陪伴。她每周都精心安排班會，細心策劃班級活動，鼓勵學(xué)生融入班級，激勵他們施展風(fēng)采，全心全意用愛點亮孩子們的心燈。

　　談及自己和家長溝通交流的心得，陳麗菊表示：“和家長交談，我會拿出十二分誠意。交談時，我會肯定孩子們的優(yōu)點，再指出存在的問題，還會主動上門家訪、主動向家長反映孩子在校情況。在長期真誠的溝通和交流中，我和家長之間的距離也拉近了，相互之間都能做好積極配合。”

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傾囊相授帶領(lǐng)年輕教師共成長

　　除了做好學(xué)科教學(xué)工作外，陳麗菊還負責(zé)過學(xué)校的德育工作。在她看來，德育需要滲透到課堂教學(xué)的各個方面、浸潤在校園環(huán)境的各個角落、延伸到主題活動的各個環(huán)節(jié)。于是，她勇于探索、大膽實踐，借鑒其他學(xué)校的先進做法，開展適合時代發(fā)展特點、適應(yīng)小學(xué)生成長所需的內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動。

　　如今的陳麗菊，還是教師發(fā)展中心主任。她所在的翔城小學(xué)，是翔安南部新城的一所新辦學(xué)校。對這樣一所新學(xué)校來說，搭建教師管理培養(yǎng)體系至關(guān)重要。為此，陳麗菊堅持以制度化和精細化管理的要求做好教師管理工作，精心組織教師研訓(xùn)活動，幫助年輕教師快速站穩(wěn)課堂、學(xué)會管班育人。

　　“她就像一束光、一團火，溫暖著別人，綻放著自己。”這是同事們對陳麗菊的評價。每當(dāng)青年教師在教學(xué)或管理班級事務(wù)中遇到難題時，他們第一時間想到的“求助對象”，便是陳麗菊。每當(dāng)這時，她都會和青年教師談心、共同分析問題，為他們提供建議參考。還有一些青年教師要去參加教學(xué)比賽，陳麗菊也會手把手地協(xié)助他們設(shè)計教案、幫助他們調(diào)整課程內(nèi)容，將多年來的教學(xué)經(jīng)驗“傾囊相授”。