-《小小評(píng)審團(tuán)》演出現(xiàn)場(chǎng)與小觀眾熱烈互動(dòng)。
-《侏羅紀(jì)時(shí)代》劇照
▲《大衛(wèi)，不可以》演出現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)下互動(dòng)場(chǎng)面
《沖吧！汽車人》劇照
臺(tái)海網(wǎng)5月30日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 下周二是兒童節(jié)，從這周五開(kāi)始，連續(xù)幾天我市各個(gè)劇場(chǎng)上演十來(lái)個(gè)兒童劇目，它們的共同特征是，除了來(lái)自異地甚至是國(guó)外制作，還不約而同強(qiáng)調(diào)高頻率互動(dòng)性、沉浸式體驗(yàn)。
業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在的兒童劇，互動(dòng)性已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，演出時(shí)孩子們不再僅僅作為觀眾，要賦予孩子充分信任和自由，有的劇甚至讓小朋友們組成了評(píng)審團(tuán)、舞者，與演員互動(dòng)，每個(gè)人都成為劇目的評(píng)論者、創(chuàng)造者、參與者。
互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)送玩偶做游戲 小觀眾上舞臺(tái)學(xué)跳舞
昨晚，兒童經(jīng)典繪本《No, David!》改編成的同名互動(dòng)親子劇《大衛(wèi)，不可以》在滄江劇院上演，現(xiàn)場(chǎng)不僅隨機(jī)送出大衛(wèi)玩偶，觀劇時(shí)互動(dòng)不斷，幾個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小游戲調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情，孩子們的狀態(tài)因此更加融入劇情。家長(zhǎng)們也隨之參與進(jìn)來(lái)，在互動(dòng)中與孩子一起交流、討論，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。孩子們甚至可以在觀眾席里接力傳送，托起一個(gè)白色的大氣球，對(duì)合作、協(xié)作也有更直觀的感受。
無(wú)獨(dú)有偶，兒童舞蹈游戲劇《小小評(píng)審團(tuán)》在閩南大戲院已經(jīng)上演了5場(chǎng)，劇目邀請(qǐng)小朋友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？吹狡聊簧系耐鈬?guó)小朋友評(píng)論舞蹈者“跳得無(wú)聊、老套、無(wú)趣，還可以更好玩一點(diǎn)嗎？”“可以跳兒童懂的喜歡的舞嗎？”現(xiàn)場(chǎng)的小觀眾也勇敢發(fā)聲，說(shuō)出諸如“亂七八糟”“太好笑了”等。
演出的最后，兩名來(lái)自美國(guó)、俄羅斯的舞蹈演員邀請(qǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)劇中經(jīng)典的舞蹈，探索手臂、手指的表現(xiàn)力。有的小觀眾在這個(gè)環(huán)節(jié)特別興奮，從座位上站起來(lái)學(xué)習(xí)、模仿，甚至站在演員跟前手腳并用學(xué)跳舞。哪怕是膽小一點(diǎn)的孩子也有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，被請(qǐng)上臺(tái)跳。大家還一個(gè)跟著一個(gè)手搭前一個(gè)人肩膀，連接起一列超長(zhǎng)“小火車”在臺(tái)上“行駛”了一圈。
參與小觀眾將與恐龍親密互動(dòng) 幫助主人公戰(zhàn)勝困難
不僅已經(jīng)上演的兒童劇追求互動(dòng)性，接下來(lái)幾天的兒童劇也一樣。比如，明后天晚上，北京巧克力兒童藝術(shù)劇團(tuán)將在嘉庚劇院上演大型原創(chuàng)冒險(xiǎn)式兒童舞臺(tái)劇《侏羅紀(jì)時(shí)代》和中外合作親子兒童劇《沖吧！汽車人》。
《侏羅紀(jì)時(shí)代》演出期間，小朋友們將與恐龍親密互動(dòng)，突出親情和友情的主題，著重強(qiáng)調(diào)“朋友”的意義。主人公龍小飛會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)小觀眾的幫助下戰(zhàn)勝困難贏得勝利，讓觀眾有很強(qiáng)的參與感。
兒童劇《沖吧！汽車人》的互動(dòng)性則很實(shí)用，比如故事主線里會(huì)穿插安全知識(shí)點(diǎn)，須在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的幫助下，主人公們才能完成“不可能完成的任務(wù)”。演出方北京巧克力兒童藝術(shù)劇團(tuán)表示，要讓觀眾不僅僅是坐在觀眾席的觀眾，更是整個(gè)劇目的參與者、推動(dòng)者。
啟發(fā)聯(lián)合心理學(xué)教育專家 劇場(chǎng)變課堂寓教于樂(lè)
“感受到教育意義、有愛(ài)的表達(dá)方式”，兒童劇目的現(xiàn)場(chǎng)，不僅有滑稽的舞蹈動(dòng)作、搞笑的肢體語(yǔ)言讓孩子們大笑連連，更是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地把好的觀念傳導(dǎo)給孩子。
親子劇《大衛(wèi)，不可以》解鎖了孩子和家長(zhǎng)日常相處的煩惱，比如家長(zhǎng)嫌娃太吵、太皮、太不體諒家長(zhǎng)的辛苦，孩子嫌?jì)屘珒?、太?yán)、太亂發(fā)脾氣，不肯聽(tīng)自己表達(dá)?？赐炅藙≈械臏贤?、教育方式，很多家長(zhǎng)在朋友圈發(fā)評(píng)論感慨:“對(duì)我本人有很大的啟發(fā)”“很多事情需要從孩子角度考慮問(wèn)題”“好好引導(dǎo)孩子而不是一味地管教”……
演出方上海戲劇學(xué)院表示，在打造這部劇時(shí)，他們特意聯(lián)合兒童心理學(xué)專家及學(xué)齡前教育專家等，推敲出精良內(nèi)容，就是希望用標(biāo)桿式的舞臺(tái)戲劇藝術(shù)引導(dǎo)兒童心靈正能量的發(fā)揮，寓教于樂(lè)。 (記者 林曉云)
