臺海網(wǎng)3月31日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道 為了確保“停課不停學(xué)”，讓學(xué)生通過更多渠道在家學(xué)習(xí)，廈門市教育局推出大型直播特別節(jié)目《名師課堂》。近日，名師工作室課堂推出一系列公益直播課，多名教師工作者提出了學(xué)習(xí)語文的寶貴經(jīng)驗，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供了更多的指導(dǎo)。
據(jù)悉，連續(xù)一個多月的《名師課堂》公益直播課程，經(jīng)由市教科院精選推薦，涵蓋小學(xué)、初中、高中各年級，把名師“送”到每個孩子身邊，及時為學(xué)生解難釋惑，特別是幫助高三和初三畢業(yè)班學(xué)生有針對性地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！睹麕熣n堂》授課老師包括各學(xué)科的骨干教師，學(xué)科帶頭人和特級教師，迄今為止已播出220多節(jié)公益課堂。在多場名師公益直播課堂教學(xué)活動中，老師們積極響應(yīng)、主動作為。
同安一中教師李莉莉是福建省中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)帶頭人、廈門市專家型教師。李莉莉以“語段關(guān)鍵信息的提煉與表達(dá)”為題，給高三同學(xué)開設(shè)了一節(jié)“語言表達(dá)與運用”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，給學(xué)生提出具體的方法運用和難點突破的技巧。
集美中學(xué)教師黃艷明給高三學(xué)生帶來文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，他提出文言文閱讀基本策略是從“讀懂”走向“讀透”，文言文閱讀目標(biāo)應(yīng)該是從毫無障礙地“讀透”走向扎實能力的“建構(gòu)”。針對今年高考文言文閱讀的特點，黃艷明還總結(jié)了每一題的備考策略。名師工作室領(lǐng)銜人楊書松為高一同學(xué)上了一節(jié)古代議論性散文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課。楊書松以“注重語言積累，提升語文素養(yǎng)”為題，讓學(xué)生體會傳統(tǒng)文化思想的精華。
抗擊疫情中，需要教育工作者承擔(dān)起相應(yīng)的使命與擔(dān)當(dāng)。廈門名師工作室的老師們通過《名師課堂》給居家學(xué)習(xí)的廈門學(xué)子提供了語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，為廈門高中語文“停課不停學(xué)”貢獻(xiàn)力量。（記者 林歆剛）
