呼吁專業(yè)師資助力課程探索
在不久前舉辦的2019青少年無人機上海邀請賽中，廈門二中的學生一舉獲得了比賽中兩個項目一等獎的第一名。
廈門二中副校長劉鵬將這份喜訊歸功于學校的人工智能相關教育。他說，在人工智能應用方面，學校開設了無人機課程、創(chuàng)客課程，通過這些課程學生得以較深入地了解智能設備內部的運作機制，從而培養(yǎng)人工智能領域的素質能力。
作為廈門市首批義務教育階段人工智能教育試點校，劉鵬介紹說，二中經過研究，決定將學校開展人工智能教育的重點方向聚焦在人工智能應用、人工智能知識普及、人工智能思維開發(fā)等方向，在這些領域積極嘗試。
當前，全國多地教育部門都出臺了促進人工智能走進中小學課堂的文件，多個省份的中小學課堂中加入了人工智能課程，人工智能與教育的融合正在不斷地被探索。
廈門推出首批義務教育階段人工智能教育試點校，在普及人工智能教育方面大膽探路，被業(yè)者普遍認為是具有前瞻性的決定，但也有不少學校負責人和教師提出，目前，相關專業(yè)師資缺乏，影響人工智能進校園的實際效果。
劉鵬坦言，目前，人工智能教育進校園工作普遍剛剛開始，目前相關知識的普及教育很多依賴信息技術課、數(shù)學課等教師來開展，并不深入。
也有學校負責人表示，有的信息等課程授課老師年紀偏大，對新事物掌握能力不高，難以承擔人工智能課程教學，加上中學課程已經安排得緊湊，難以插入人工智能相關課程教學。
“目前，我們學校正在計劃招聘一名在人工智能領域有較多研究的老師，推動學校人工智能教育走向深入。”劉鵬認為，為了破解師資難題，另一方面還可以鼓勵學校通過購買服務等方式引入AI興趣課程，或結合寒暑假夏令營、科技節(jié)等活動，在人工智能普及上多下功夫，在校園內形成人工智能的學習氛圍，鼓勵學生在課內外接觸探索人工智能。
“人工智能教育雖然在校園里剛剛起步，但是將成為今后我們教學的一個新方向，我們將多方面探索，培育儲備未來人才。”劉鵬說。
