服務管理
手機可以報名
課后延時服務
目前，廈門有兩百多所小學和幼兒園實行課后延時服務。蔣思彬介紹說，課后延時服務信息管理平臺將投入使用，將實現(xiàn)學生家長在線申請、自動統(tǒng)計、自動編班、離校告知等智能化管理功能。
學位預警
學位信息與
戶籍系統(tǒng)連接
很快的，教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)要發(fā)布學位預警——教育部門正與市規(guī)劃委共同研發(fā)學位預警系統(tǒng)，將地圖信息與學位劃片信息及公安部門戶籍系統(tǒng)連接，一旦片區(qū)內(nèi)適齡戶籍人口超過預設小學招生人數(shù)，就會發(fā)布學位預警。
成績分析
大數(shù)據(jù)分析錯題
還能分享微課
教育大數(shù)據(jù)開始對學生學習發(fā)揮神功，成為提高廈門市教學質量的利器。
每個期末，廈門市教科院的“廈門市教學動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”，讓學生又“恨”又愛——它發(fā)布成績的同時，也會提交給每個人一份學科評價報告，譬如說:這道題有多少人做對，多少人做錯了，你的水平處在哪里，不僅如此，對于一些難點，市教科院還會制作講解微視頻，幫助學生理解。
過去兩個學年，這一監(jiān)測系統(tǒng)，共完成高中、初中、小學各學段閱卷和數(shù)據(jù)分析300余萬套試卷，有16萬余位學生或家長通過移動終端查看學科評價報告和試題難點微視頻。
廈門還有一所“編外”學校——廈門數(shù)字學校。它有什么用？舉個例子，假如一位學生上了化學課后，還迷迷糊糊，他可以通過電腦或手機，登錄廈門數(shù)字學校（xmdschool.xmedu.cn），尋找有關催化劑知識點的微課，通過反復觀看來理解知識。老師們已經(jīng)把一些知識點錄成5分鐘左右的微課， 上傳到數(shù)字學校。
目前廈門數(shù)字學校有兩萬節(jié)微課，來自于125所學校老師的貢獻。
已經(jīng)有一些學生從廈門數(shù)字學校獲益。過去兩年的寒暑假，市教科院在廈門數(shù)字學校組織高三和初三云課堂活動，每天通過微課程視頻，講解知識難點和要點。
亮點
新高考面前
教育信息化
怎樣“備考”？
市教育事務受理中心主任、市教育信息技術中心主任蔣思彬表示，廈門教育信息化，也為新高考做好準備。
福建已經(jīng)宣布從今年秋季入學的新高一啟動新高考。新高考的主要特征是:一、不分文理科；二、高考科目除了語數(shù)英，其他“六選三”，即從物理、化學、生物、歷史、地理和政治六科的會考中選三科；三、綜合素質評價成為高校錄取的依據(jù)之一。
從這三大特征看，新高考給學校提出三個挑戰(zhàn):選課，綜合素質評價系統(tǒng)的建立，以及生涯規(guī)劃。
據(jù)介紹，市教育信息技術中心和教科院正在為各校建設新高考教務管理系統(tǒng)。預計下學期期末起，學生們要開始選課，這一系統(tǒng)將會派上用場。
廈門一中和雙十中學也建立了生涯規(guī)劃和綜合素質評價系統(tǒng)。以廈門一中系統(tǒng)為例，這個系統(tǒng)將記錄學生高中三年在學校的足跡，從每天上學到參加活動，無所不有。
現(xiàn)在，廈門一中的校門口已經(jīng)裝上人臉識別系統(tǒng)，每天學生的考勤信息會馬上送到班主任手機里，方便后者掌握學生動態(tài)。
不過，最酷的是班級的智能班牌，學生通過人臉識別登錄學生發(fā)展系統(tǒng)后，直通綜合素質評價系統(tǒng)，上傳能表現(xiàn)自己綜合素質評價維度的資料。
譬如說，某位學生想發(fā)起一個到養(yǎng)老院服務的活動，他登錄系統(tǒng)，選擇服務、地點、對象、時間，報名截止時間等，還可以將這條信息面向特定人群開放。
活動信息經(jīng)過審核，獲得批準后，發(fā)起人就可以招兵買馬了。不僅如此，他們在養(yǎng)老院的志愿服務過程，也可以通過手機終端，錄入系統(tǒng)，成為學生綜合素質評價的一個佐證資料。
每學期末，學生發(fā)展系統(tǒng)會根據(jù)學生記錄在案的資料，為每個人提供一份綜合素質的“淘寶”賬單，顯示他在綜合素質評價的五個維度，即思想品德、身心健康、學業(yè)水平、社會實踐、藝術素養(yǎng)的數(shù)值。
更加有趣的是，就像淘寶會根據(jù)你的購物習慣向你推薦商品，系統(tǒng)的開發(fā)者說，當系統(tǒng)大數(shù)據(jù)足夠“大”時，系統(tǒng)也會根據(jù)學生以往的選擇，給學生推薦適合他們個性的活動。
鏈接
智慧校園試點
這些“聰明”的學校
如何玩轉大數(shù)據(jù)？
目前，廈門有20所智慧校園試點校，每所學校都有一顆聰明的“腦袋”，但是，不同學校有不同聰明的方法。
譬如說，在集美工業(yè)學校，學生們要學習如何安裝大型中央空調(diào)設備，但是，這一設備太大了也太貴了，沒法進入課堂，校方借助九三級VR、AR技術，把無法實現(xiàn)的大型空調(diào)系統(tǒng)的設備組建、施工安裝運行場景、維修場景進行初步感知和虛擬的實際操作。
在廈門六中，足球是有“芯”的，這所中學將信息技術應用于校女足日常訓練比賽中——女足用的足球有嵌入芯片，每位上場球員的手臂還佩戴上追蹤器。比賽時，球場四周還會架設數(shù)字工作站，隨時接收和處理在球場上奔跑的運動員傳回的數(shù)據(jù)。
廈門六中副校長戴鷺堅介紹說，當運動員在球場上奔跑，教練的平板電腦上就會顯示每個人的數(shù)據(jù)，譬如說，假如一位運動員 持續(xù)長時間出現(xiàn)較高心率，就說明她的運動負荷超出個人所能承受的閥值，那么，系統(tǒng)會提出警報，教練就會知道她超負荷了，得趕緊把她換下來，防止出現(xiàn)運動損傷。
當然，大數(shù)據(jù)最大的用武之地還是對比賽的數(shù)據(jù)分析，除了實時呈現(xiàn)的比賽數(shù)據(jù)外，每場比賽結束后一小時內(nèi)，系統(tǒng)都會提供給每支球隊一份綜合的分析報告，包括跑動距離、心率、速度等體能數(shù)據(jù)和控球、傳球等技戰(zhàn)術數(shù)據(jù)分析，還同時指出本場球賽中最出色的運動員和狀態(tài)比較差的運動員。
