臺海網(wǎng)11月18日訊 據(jù)廈門日報(bào)報(bào)道 有時候，要向前走，也需要回望歷史的智慧。昨天在廈大舉行的“第十二屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)教育史論壇”，就是這個用途。

　　這一海峽兩岸地區(qū)規(guī)格、水平最高的教育史學(xué)術(shù)研討活動，始于2007年，由北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、澳門大學(xué)、臺灣師范大學(xué)等發(fā)起設(shè)立。本屆論壇由廈大考試研究中心、廈大教育研究院主辦，海峽兩岸近50所大學(xué)90余名專家、學(xué)者參加。

　　今年論壇的主題是“多學(xué)科視野的教育史研究”。專家們昨天說，歷史研究不只是眼望過去，同時也面向未來。概括來講，歷史研究具有三方面價值，一是可以在保存記憶中認(rèn)識自我；二是可以增強(qiáng)民族、國家和文化認(rèn)同；三是可以為當(dāng)代人類社會實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。因此，如何進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，如何進(jìn)一步推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化？特別是，我們的大學(xué)正在深入推進(jìn)雙一流建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，如何進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量？我們既呼喚現(xiàn)實(shí)的洞見，也需要?dú)v史的智慧。

　　>>聲音一些教育史書并非信史

　　98歲的廈大教育研究院名譽(yù)院長潘懋元昨天語出驚人:現(xiàn)在一些教育史書很難稱得上是“可以信任的歷史”。

　　他說，“論從史出”。毋庸置疑，這里談到的“史”必須是真實(shí)的歷史，必須是真實(shí)的事件，是歷史上真實(shí)的教育活動、教育實(shí)踐。但是，潘懋元認(rèn)為，現(xiàn)在一些教育史書很難稱得上信史，因?yàn)樗鼈兒茈y說是當(dāng)年歷史上真真切切的實(shí)踐活動。

　　潘懋元舉例說，很多教育史取材于學(xué)校史，而校史向來都是經(jīng)過美化的，學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題和實(shí)際的情況被掩蓋，難以為外人所知，這樣的歷史材料不能稱之為信史。再者，更多的教育史取材于政府部門頒布的規(guī)章制度，即教育政策史。教育政策指的是政府部門對教育發(fā)展的應(yīng)然要求，而非實(shí)際境況，應(yīng)然要求往往是針對實(shí)不然而提出的。

　　那么，如何獲得信史？潘懋元說，最可靠的方法只能是仰賴于實(shí)事求是的教育史家。他說，這就是這類論壇的意義。