據(jù)介紹，今年或許是因為足球首次加入體育中考行列，所以考核標準相對排球等其他體育項目來說，設(shè)定得更低一些，“很多學生都選擇考足球，最近練足球的明顯多了很多。”

　　此外，足球特長成為進名校的一種方式，讓不少家長對踢足球的觀念有所改觀，至少不再一口拒絕。“聽說今年還會有更多學校招收足球特長生，其中不乏對家長來說吸引力很大的學校。”張悅虹對于這種略帶功利性質(zhì)的家長喜好并不排斥，“不可否認，這對于推動普及足球運動，是有正面影響的。當然，只要我們嚴把關(guān)，不降低足球水平就好。”

　　瓶頸

　　職業(yè)化和師資是兩大制約

　　今年2月18日，“足球夢鼓浪情”市人民小學—日光幼兒園共建足球課程啟動，正式拉開了廈門市校園足球走進幼兒園的新篇章。從本學期開始，人民小學的足球老師將前往日光幼兒園和東浦幼兒園，每周在大班上一節(jié)足球課，再逐步過渡到中班和小班全面開展。

　　足球課程的推進，讓廈門校園足球運動的開展如火如荼。廈門二中足球隊去年殺進全國中學生足球錦標賽奪得亞軍，更是被譽為具有突破性的歷史好成績。

　　但是，作為足球?qū)I(yè)人士，廈門二中足球隊教練吳昆盛和人民小學的張悅虹都清醒地看到廈門足球的發(fā)展面臨著瓶頸。

　　“這次能夠最終殺入決賽并奪得亞軍，這個成績可能未來10年內(nèi)都很難打破。”吳昆盛在大多數(shù)人為廈門二中冒尖奪得全國中學生足球錦標賽亞軍興奮不已時這么說。

　　確實，廈門二中所取得的這一成績，不僅是廈門的驕傲，更算得上是福建足壇的一次突破。據(jù)悉，廈門二中此前在中學生足球錦標賽的歷史最好成績是全國第七。除此之外，2013年廈門二中代表福建參加全國中學生運動會足球項目的比賽，也是歷史性地打入了最后的12強總決賽。

　　吳昆盛說，二中的梯隊建設(shè)很完善，從初一到高三都有足球班，源源不斷都會有人才輸送。不過，與全國最優(yōu)秀球隊的差距，就是在與本土職業(yè)球隊的對接層面，如果廈門能有支職業(yè)球隊的話，相信對他們的成長會更有助益。當然，廈門二中也為恒大和綠城輸送過兩名隊員，可這只是極為少數(shù)的。

　　沒有本土職業(yè)球隊，勢必會造成足球人才的流失。在人民小學教了15年足球的張悅虹對此深有體會。“沒有職業(yè)球隊，出不了頂尖運動員，足球永遠在做普及，是沒有用的。”張悅虹說，踢足球的學生，在廈門只有兩個出路，要么去加入外省的職業(yè)隊，要么上大學。

　　他說：“基本都是走第二條路，也不是沒人選擇去外省職業(yè)隊，比如以前有一個孩子去了山東，可待了二年，就跑回來了。去年杭州職業(yè)隊來廈門招人，最終也只有梧村小學一個孩子，家長同意讓他去了。”

　　另外，除了出路問題，還有一個制約因素就是師資。廈門要普及足球，專業(yè)的足球教師卻很稀缺。張悅虹說，目前全市學校里的足球?qū)I(yè)老師并不多，尤其小學更是寥寥無幾，很多學校只能通過外聘足球教練來彌補，但外聘老師待遇低，穩(wěn)定性不高。

　　“就以人民小學來說，該校是全省小學擁有足球教練最多的，共6名，可只有1名老師是編制內(nèi)老師。”張悅虹認為，廈門可以出臺相關(guān)政策，比如足球老師單列招聘，壯大校園足球的師資隊伍，提高校園足球教師的專業(yè)水平。