2家長有變化

　　從不看好到鬧著讓孩子上海滄附校

　　海滄和名校合作辦學的風聲一傳出，把一些人嚇得不輕，因為:普通校和名校合作辦學，現(xiàn)在如火如荼，但當時還不多見；門不當戶不對——5所小學基本上是農(nóng)村小學，如同“灰姑娘”，廈外則是“高富帥”。

　　8年前，家長對這一合作并不看好，一些人甚至跑到區(qū)教育局去“鬧”，擔心村辦小學沒了，孩子上學遠了。海滄區(qū)馬上拿出對策——開辟學生專線。

　　8年后，還是有家長到區(qū)教育局“鬧”，不過，這回是孩子沒有被劃入海滄附校片區(qū)的家長要求劃入片內(nèi)，他們甚至說:“我們自己接送，孩子能上海滄附校就行！”

　　海滄教育局局長陸曉紅認為，可以從家長的改變來看教育對人的感化——老師影響了學生，學生影響了家長，家長影響了社區(qū)。

　　她認為，這也是“美麗廈門 活力海滄”共同締造的雛形，最終通過大家的共同努力，締造美麗海滄。

　　海滄附校校門口是教育感化的觀察點。每天放學后，都有6位穿著“黃馬甲”的愛心媽媽和保安一起，負責維護孩子的安全。

　　8年前可不是這樣的。王珍說，8年前她曾在校門口阻止一位赤裸上身的家長闖入校園，穿著拖鞋來開家長會的家長更是不計其數(shù)，而老師最受不了家長對孩子學習的漠不關心。老師到村里家訪，一整天連口茶都喝不上，打麻將的家長說:“老師，你先坐著，我要和了?！遍_大排檔的家長更不耐煩:“不要跟我說這些，我現(xiàn)在沒空！”

　　碰了一鼻子灰的老師回校后，邀請專家給家長上課，普及家庭教育知識，把家長會開到村里，開完后，再去家訪，就不會吃閉門羹了。

　　王珍說，潤物細無聲，家長的改變是在不知不覺中發(fā)生的，特別是村民的孩子考上大學甚至到國外留學后，家長們的追求也不一樣了。

　　8年前，海滄區(qū)答應開辟學生專線后，村民一度也不樂意，他們的理由是:村里小學不辦了，小賣部的生意要冷清了。不過，昨天一位送孩子上學的家長說:“現(xiàn)在都覺得當時這種想法簡直太可笑了。我們現(xiàn)在看到的是，我們的孩子怎么能上外國語學校，怎么能到國外留學?！?/P>