邱雅琴（廈門市蓮前小學(xué)心理教師）

　　搬家對孩子來說，并不是一件輕松的事情。心理學(xué)中有所謂的“分離焦慮”，就是指孩子在面臨與熟悉的人、事、物分開時(shí)，所產(chǎn)生的一種情緒反應(yīng)。搬家焦慮就是其中的一種。

　　只要我們站在孩子的角度考慮問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對于陳女士的孩子而言，搬家一開始可能是既興奮又高興的，可是興奮過后，便開始懷念自己曾經(jīng)居住的環(huán)境。和現(xiàn)在的居住環(huán)境一對比發(fā)現(xiàn)，新家除了漂亮什么都沒有原來的家好。搬家使孩子失去他熟悉的家庭環(huán)境和原有的玩伴。

　　陳女士的家里到了11點(diǎn)還有客人，房間外面那么熱鬧，孩子怎么可能睡得著。對于孩子而言，他除了睡不好覺，新家離學(xué)校更遠(yuǎn)了，原來的小伙伴再也不能跟自己一起去上學(xué)，一起去玩耍了，有這么多的不完美，孩子當(dāng)然更喜歡原來的家了。

　　對于孩子來說，新家除了新和漂亮，他找不到歸屬感。孩子產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，就需要家長多關(guān)注他們。搬家過程中，家長常常因?yàn)槊β刀鲆暫⒆?，可是他們卻不知道，在不熟悉的環(huán)境里，孩子更需要安全感，需要家長的陪伴。

　　大人總是天真地以為孩子會(huì)因?yàn)榘峒叶鞓?，覺得搬家并沒有對孩子造成多大的影響，其實(shí)不然。孩子很依戀他們生活的地方和人，當(dāng)依戀被迫中斷時(shí)，相應(yīng)的損失感也隨之而來。補(bǔ)償是無濟(jì)于事的。對于搬家，多多少少都會(huì)給孩子帶來心理的沖擊，孩子需要更多的時(shí)間和精力來適應(yīng)這一變化，如果這個(gè)階段沒有很好過渡，孩子會(huì)表現(xiàn)出一系列讓大人難以理解的抗拒或退行表現(xiàn)。