泳霖的心里話

　　我叫泳霖，是一名來自孤獨世界的孩子。我有異于常人的舉動，不懂表達(dá)的我常會不自覺地喊叫、跺腳、摔東西。其實，我并不是表面看上去那么“兇悍”，我就是一個單純的孩子。我只是生病了，得了一場可能好不起來的病。外頭的叔叔阿姨們常用異樣的眼光看我，甚至喊我“神經(jīng)病、傻子”，我并不怪他們，因為他們不了解我的這些“無心之舉”。我也不害怕，因為在我身邊，還有許多愛我的人，他們一直在幫助我。我的爸爸、我的姐姐、我的老師，我知道，他們不會拋棄我。

　　如今，我還有一個最大的愛好，那就是彈鋼琴。一頭扎進(jìn)音樂的世界，我就覺得自己是最幸福、最快樂的孩子。再過幾個月，我就要成年了，爸爸和老師們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一場鋼琴獨奏會，聽說在廈門乃至福建都是首場。我要爭取表現(xiàn)好點，讓爸媽、姐姐、老師再為我驕傲一把。我也相信，未來有了音樂和愛的相伴，我不會再孤單。

漫漫求醫(yī)路

為找到回家的路 爸爸訓(xùn)練了他1年

　　“只要喜歡上一樣?xùn)|西，他就很癡迷，了解他的人都喜歡他，雖然不會表達(dá)，但他的世界很單純。我們大人的耐心很重要，一旦沒有決心繼續(xù)下去，就等于放棄了這個孩子。”爸爸潘振華說道。

　　對于潘振華一家而言，陪伴潘泳霖成長的日子是段抹不去的夢魘。1998年，38歲喜得一子的高校老師潘振華，怎么也想不到，自己的孩子日后會患上重度自閉癥。“那時候都不知道什么叫自閉癥。”潘振華說，孩子一天天長大，卻始終不見他叫一聲爸爸，跟家人更是零交流，兩三歲時還不會說話，不會點頭搖頭，甚至只會不顧危險地橫沖直撞。

　　為消除心中疑慮，潘振華夫妻倆帶著兒子開始了漫長的尋醫(yī)之路，“北京、南京、上海、廣州、青島，幾乎全國都走了個遍”。只要有路子，潘振華就去咨詢，幾年下來，接受康復(fù)、語言訓(xùn)練，雖然長久都未見好轉(zhuǎn)，但也積攢了對自閉癥孩子干預(yù)教育的方法。“孩子還是可教，但是大人所付出的辛勞，要比常人多出很多。”

　　潘振華說，5歲時的潘泳霖，有很長一段時間都不認(rèn)得回家的路，“每天一溜出去就好幾個小時，全家人都找不到他，最多的時候，一天要出去找三次。”這樣下去不是辦法，于是潘振華嘗試用各種辦法讓兒子記住回家的路：帶他認(rèn)路燈、數(shù)路燈，在他耳邊不斷重復(fù)家的位置，普通的小孩可能說幾遍就能記住，潘振華和家人卻要重復(fù)多次，幾個月、一年，就這樣堅持了下來，小泳霖不僅在大人的幫助下找到了回家的路，日后還對尋路特別在行，如今就連路燈都成了他的最愛。