臺海網(wǎng)7月19日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜）中考志愿填報，并不是“悄無聲息”的閉門操作。9日廈門中考成績放榜，至15日志愿填報截止前，一場以家長、考生為主角的“跑校”熱潮驟然升溫——尤其10日至12日的三天時間里，大批家長帶著考生輾轉(zhuǎn)于各校開放日、探校日、招生宣講會、校長見面會，只為在志愿填報前“吃透”學(xué)校信息。
這場奔波中，既有招生咨詢的迫切，也有冷暖交織的體驗，更折射出家長對“最優(yōu)選擇”的焦慮。家長們呼吁，搭建全市性權(quán)威大型中招咨詢平臺，讓信息獲取更高效。
據(jù)悉，今年的中招錄取結(jié)果預(yù)計下周三（7月23日）左右公布。
家長四天跑遍十校
暴雨中體驗“冰火兩重天”
家長李先生的大女兒今年中考位列全市5000余名，這個結(jié)果讓全家人始料未及。“看到成績單時，我都懵了。”李先生坦言，孩子幾次市質(zhì)檢最差排名也在4000名左右，最好時曾沖進3000名以內(nèi)，“考前看不上的學(xué)校，現(xiàn)在反倒成了高攀不起的目標(biāo)”，孩子一時難以接受這樣的落差，抹淚了。
放榜當(dāng)晚，李先生一家參加中考志愿指導(dǎo)講座，初步鎖定幾所意向?qū)W校。他表示，盡管填報規(guī)則清晰，但他們關(guān)于各校的疑問仍不少：特色班型的具體差異、今年錄取線是否會波動、新高一師資配置、孩子是否有可能實現(xiàn)“鳳尾變雞頭”的突破、日常作業(yè)量及宿舍條件等，都是他們急于了解的細(xì)節(jié)。
10日起，一家四口冒著大暴雨開啟“跑校”行程，四天內(nèi)走訪了6所公辦普高、2所民辦普高，最后一天還陪朋友探訪了集美區(qū)的2所公辦中職。“有的學(xué)校熱情接待，有的態(tài)度冷淡，孩子一路體驗了‘人情冷暖’。”
李先生回憶，一所收費較高的民辦普高招生老師得知排名后，當(dāng)即邀請他們進入校長辦公室單獨溝通，還承諾了高額獎學(xué)金；而另一所普高的招生老師則明確告知“這個排名應(yīng)該夠不上”，這句話讓孩子加劇了“很失敗”的自我否定。那幾天，全家“氣壓”都很低。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在中職學(xué)校的咨詢現(xiàn)場。“設(shè)在架空層的咨詢點人潮涌動，家長和孩子都樂呵呵的，沒人像我們這樣愁眉苦臉。”看到市排名近20000名的學(xué)生也能大方提問，李先生頓時豁然開朗：“5000多名真不至于如此沮喪。”
那幾日的暴雨沒有澆退他們“跑校”的腳步，卻悄悄滌蕩了一家人的心境。
“跑校”成集體行動
核心是獲取更細(xì)節(jié)的信息
一直以來，中考放榜至志愿填報截止的這段時間，平靜的表面下，暗流涌動，一場圍繞生源的“無聲較量”每年都會準(zhǔn)時展開。
重點中學(xué)瞄準(zhǔn)高分段考生，普通學(xué)校也有明確的生源定位，因此，校園開放日、探校日、校長見面會、招生宣講會接連舉辦。島內(nèi)外各校區(qū)間，接駁校車往來穿梭，運送著絡(luò)繹不絕的考生與家長。
其實，這種“跑校”現(xiàn)象并非廈門獨有。在國內(nèi)其他城市如北京，家長手持分?jǐn)?shù)前往各校“簽約”，核心是為孩子爭取實驗班名額，主要涉及中上等考生。而廈門實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的錄取原則，高分自然匹配重點高中，低分考生再奔波也難錄取到重點中學(xué)。
照理說，廈門的中招志愿填報不是難事，也沒什么技術(shù)含量?？忌灰Y(jié)合自身的全市排名，在排名前后各延伸兩三千名的范圍篩選學(xué)校，剔除絕對無法接受的選項后，再按個人喜好，對這些學(xué)校進行排序即可。但為何“跑校”會成為集體行動？
多位高中招生老師透露，家長關(guān)注的焦點集中在細(xì)節(jié)信息：錄取概率、重點班準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、師資配置、辦學(xué)特色、近年高考成績、宿舍條件等。有招生老師說，家長對于學(xué)校的關(guān)注程度，有時候是外界難以想象的，“有的家長，甚至翻遍了學(xué)校的‘祖宗十八代’，連近幾年的教師招聘信息都查出來了，就為了更全面深入了解和評估學(xué)校實力”。尤其對于擴招的學(xué)校，師資配備更是家長追問的重點。
也有家長坦言：“別人都在跑，自己不跑總怕漏掉關(guān)鍵信息。”此外，中職學(xué)校因?qū)I(yè)設(shè)置差異大、各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線不對外公布，更需要現(xiàn)場詳細(xì)咨詢，這也加劇了“跑校”熱潮。
探校日形式多樣
個別校宣講數(shù)據(jù)前后矛盾
從今年的情況看，各高中探校日的形式多樣：有的安排招生老師現(xiàn)場答疑，有的組織在校學(xué)生領(lǐng)著入校的考生和家長參觀并同步介紹校園情況，還有的連續(xù)數(shù)日滾動舉辦招生宣講會，希望能讓考生、家長對學(xué)校的辦學(xué)情況、特色、成效等進行全面的了解。
在招生宣講會上，講到辦學(xué)成效，至少都會介紹近三年的高考情況，這就難免要拿出數(shù)據(jù)，比如高考成績?nèi)∏?00名的人數(shù)和特控線的上線人數(shù)、本科線的上線率等，并和其三年前中招錄取時的數(shù)據(jù)進行對比，突出學(xué)校教學(xué)讓學(xué)生突飛猛進。然而，有細(xì)心家長發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)校宣講的數(shù)據(jù)存在明顯矛盾。例如，某校稱當(dāng)年重點班中考最低錄取線為全市3000名，但在后續(xù)介紹到該屆高考成績時，卻有重點班學(xué)生從中考全市排名5000名左右躍升至高考全省排名200名以內(nèi)。這一矛盾指向兩種可能：要么當(dāng)年重點班實際錄取線低于市排名3000名，要么該校成績統(tǒng)計存在誤差。
事實上，每年的高考成績都僅對考生個人開放查詢，任何學(xué)校都無法拿到統(tǒng)一的匯總數(shù)據(jù)，年段、班主任都需逐一從學(xué)生手上搜集后，再進行人工匯總統(tǒng)計，并不是每所學(xué)校搜集的數(shù)據(jù)都那么精準(zhǔn)，真真假假，有時候也不是那么容易辨別。
當(dāng)然，就算是統(tǒng)計數(shù)據(jù)有誤差，學(xué)校也并無惡意，最終目的不過是希望通過這些數(shù)據(jù)展示本校優(yōu)異的辦學(xué)成效，以此吸引更多優(yōu)質(zhì)生源——畢竟中招生源質(zhì)量，在一定程度上直接影響著三年后的高考表現(xiàn)。
呼吁由官方統(tǒng)籌
搭建權(quán)威的中招咨詢平臺
連日在島內(nèi)外各校間奔波，不少家長自嘲“快成半個招生顧問了”。更讓他們困惑的是，中招期間自媒體上各類非官方排名、分析數(shù)據(jù)泛濫，加劇了家長群體的焦慮；部分教育類、房地產(chǎn)類公眾號為引流，在社交平臺發(fā)布同梯隊學(xué)校的惡意對比帖，引發(fā)爭論。“這些帖子并不是家長或?qū)W生所發(fā)，卻比理性討論更有流量。”島內(nèi)一名高中在校生坦言，她曾多次看到詆毀本校的言論，起初總是非常氣憤地?fù)?jù)理力爭，后來才發(fā)現(xiàn)這些帖子多是此類賬號刻意引戰(zhàn)，“我們想抵制，卻難敵流量裹挾”。
如何既能為考生、家長提供有效志愿指導(dǎo)，又能維護清朗的中招氛圍？家長們將目光投向了統(tǒng)一咨詢平臺。
“其他城市舉辦的大型中招咨詢會很值得借鑒。”家長李先生此前參加過外地的公益大型中招咨詢會。他回憶，當(dāng)?shù)刂鬓k方將全市所有普高、中職、五年制高職集中起來，招生老師與志愿專家現(xiàn)場答疑，同步開設(shè)志愿指導(dǎo)講座，實現(xiàn)“一站式咨詢”；同時校內(nèi)說明會正常舉辦，滿足家長入校參觀需求，“雙管齊下太方便了”。他希望，自己的二女兒“明年參加中考時，能趕上”。
采訪中，許多家長呼吁，參照類似模式舉辦線下集中咨詢會，統(tǒng)一組織各校接受咨詢，最好由官方統(tǒng)籌宣講辦學(xué)特色與成效；若線下條件有限，搭建線上統(tǒng)一咨詢平臺也可，由各校老師及時回應(yīng)志愿問題。“尤其是綜合高中班、普職融通班、‘3+4’中本貫通班等特色項目，家長很難分清差異；中職院校專業(yè)繁多，更需要填報前深入了解。”家長們認(rèn)為，權(quán)威平臺的搭建，能讓這些信息更透明、獲取更高效。
