老師是什么樣子的呢？
在孩子的眼里，老師是超級(jí)厲害的，因?yàn)樗齻儠?huì)畫畫、唱歌、跳舞，還會(huì)編好聽(tīng)的故事、好玩的游戲，會(huì)模仿各種各樣的小動(dòng)物，知道很多奇妙的事情。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的道路上，老師們更是收獲、感觸頗多。
結(jié)合“學(xué)前教育宣傳月”，火炬幼兒園開(kāi)展了“我是幼兒園教師”師德演講比賽。本次的演講比賽邀請(qǐng)了社區(qū)干部代表、關(guān)工委奶奶和園領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任評(píng)委。我們一起聽(tīng)聽(tīng)老師們?cè)趺凑f(shuō)！
蘇圓圓老師：花美不在于色香，在于神韻，耳濡目染式的教育，比說(shuō)教式的教育，能夠更加地深入人心。
生活老師李梅花：看著他們從一把眼淚一把鼻涕，到現(xiàn)在基本的生活能自理，能交朋友，會(huì)唱歌會(huì)畫畫……我將用我的愛(ài)來(lái)為這些小苗抽芽，用我的責(zé)任來(lái)教育孩子，與孩子共成長(zhǎng)。
鮑續(xù)而老師：回想起走過(guò)的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……愛(ài)孩子是教育的起點(diǎn)，教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo)。
廚房幫廚林銀花：想過(guò)放棄，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下、同事的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孩子們的童真笑臉，讓我又鼓起了信心。我熱愛(ài)這份工作，愛(ài)火炬幼兒園，愛(ài)這里的孩子、老師、同事們，愛(ài)這里的一草一木。
賴麗娜老師：孩子的快樂(lè)，來(lái)得容易也不容易。容易是因?yàn)橛袝r(shí)候只是老師愿意蹲下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，給予他一點(diǎn)回應(yīng)，他就能夠快樂(lè)一整天。不容易，是因?yàn)椴⒉皇撬械睦蠋煟瑫r(shí)刻都有時(shí)間可以蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音。
許佳蓉老師：每個(gè)孩子都是天使，換個(gè)角度換個(gè)方向，站在幼兒的角度，顧及幼兒的內(nèi)心，正確的付出會(huì)收獲大大的回報(bào)！
實(shí)習(xí)老師林惠玲：孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢?
陳莉莉老師：我們以為成人在教育孩子，而事實(shí)上是通過(guò)活動(dòng)在教育孩子，我看到了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性。學(xué)無(wú)止境，孩子在學(xué)習(xí)，我也在學(xué)習(xí)，相信我們幼兒教師和孩子在共同成長(zhǎng)。
黃雅娟老師：因?yàn)楹⒆觽兡撬О愕耐?、珍珠般的童稚、鉆石樣的童真，讓我真真切切地體會(huì)到了那種種只有幼兒教師才能體會(huì)到的幸福滋味！
洪菀玲老師：親愛(ài)的老師們，無(wú)論什么時(shí)候都不要忘記：我是一名幼兒教師，我們應(yīng)該要不負(fù)美好時(shí)光，做個(gè)幸福的老師，用“愛(ài)與責(zé)任”與孩子共成長(zhǎng)，直到有一天，我們要從他們美好的小世界里路過(guò)，送上滿滿的畢業(yè)祝福，這會(huì)是一段最美的時(shí)光。
從一位位老師的詞句中，我們深刻的感受到作為一名幼兒教師是多么的榮幸，老師們的演講將我們帶入了另外一個(gè)美好的世界。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到啦，頒獎(jiǎng)啦！
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
恭喜老師們，演講的目的不是為了名次，而是為了將自己的情感感染身邊的人，她們做到了！
作為幼兒教師，我們一直秉承著：愛(ài)心，是一視同仁的愛(ài)；耐心，在孩子的成長(zhǎng)路上一點(diǎn)一滴的牽引；細(xì)心，無(wú)微不至是我們的追求；信心，我們相信孩子會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。以愛(ài)為源，潤(rùn)澤生命，不忘初心，我們一路向前……
來(lái)源：廈門火炬幼兒園
來(lái)源：“湖里教育”公眾號(hào)
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