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習(xí)近平：當(dāng)今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。要更加重視人才自主培養(yǎng)，努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才，穩(wěn)定支持一批創(chuàng)新團(tuán)隊，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。我國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的，我們要有這個自信！

這段話出自2021年5月28日習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第十次全國代表大會上發(fā)表的講話。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，我國正處于重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，對于我們加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、增強(qiáng)國家核心競爭力具有重要意義。

實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高技能人才的堅實支撐。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，技能人才隊伍建設(shè)進(jìn)入“快車道”。目前，我國高技能人才已超過6000萬人，占技能勞動者的30%，是中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造的中堅力量。從“神舟飛天”到“嫦娥攬月”，從“天眼探空”到“北斗組網(wǎng)”，再到港珠澳大橋飛架三地、北京大興國際機(jī)場“鳳凰展翅”，這些重大成就的取得都離不開大國工匠和能工巧匠們的深入鉆研、執(zhí)著追求。近年來，越來越多的“勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”“技能大師工作室”獲命名授牌。他們充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，推動更多技能大師實踐經(jīng)驗及創(chuàng)新成果的傳承和推廣。

黨的二十大明確提出，要加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。這一重要論斷足以說明，培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠在內(nèi)的戰(zhàn)略人才在我們強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興道路上的重要地位和緊迫性。我們要始終堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加大人才培養(yǎng)、人才使用、人才激勵的體制機(jī)制改革力度，不斷培養(yǎng)造就更多頂尖科技人才、高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠，為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力。

（來源：本期解讀：關(guān)靈子 央廣網(wǎng)評論員）