追蹤：涉事家長有沒有散布不實言論？

　　此事經網絡傳播后，引發(fā)較大爭議，褒貶不一。

　　一些支持者表示，孩子如何與人為善、如何正確玩耍、如何面對逆境，均需要家長和學校的正確引導，不能簡單以“開玩笑”定性，對“熊孩子”不管不教。

　　一些反對者，諸如自稱中關村二小學生家長的網友SunFuJie認為，要以客觀和理性的態(tài)度處理事件，不要把孩子推向風口浪尖。

　　在媒體報道中，另有“中關村二小其他學生家長”等爆料稱，發(fā)帖的“被欺凌”學生家長“夸大事實、借題發(fā)揮”。

　　針對網絡上的各種聲音，“被欺凌”學生家長11日在微信公眾號上發(fā)文稱：“有些明顯是捏造事實甚至人身攻擊的，明顯地并不關心這件事本身，只是一味攻擊母親攻擊孩子。比如所謂爆料作者媽媽是東北人這樣涉嫌地域歧視的言論。”

　　中新網記者注意到，該家長在文中對中關村二小聲明中的“不實言論”也進行了回應，她寫道，“對于是否有不實言論，我們只能說：誰主張誰舉證。如果能明確提出哪句或哪段是不實言論，我們完全可以質證。”

　　不過截至目前，絕大部分信息是爆料者單方面的敘述，涉嫌欺負同學的學生家長尚無直接說法，因此目前還無法確認事情真相。

　　背景：什么是校園欺凌事件？

　　近年來，中小學生欺凌事件時有發(fā)生。根據教育部統(tǒng)計，今年5-8月，共上報68起校園欺凌事件。

　　頻發(fā)的校園欺凌事件也引發(fā)了官方的關注。今年4月28日，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。

　　在這份通知中，官方明確了“校園欺凌事件”的范疇：發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康。

　　今年11月，教育部等九部門又聯(lián)合印發(fā)了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，提出“中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度”“依法落實家長監(jiān)護責任”等多個要求。